аТра^работка совместных мер профилактической работы, основанных на сотрудничестве и взаимодействии; 161 помощь в разрешении семейных и школьных конфликтов трудных подростков. Р. В Овчароза 160 Основные формы работы: совет школы, психолого-педагогический консилиум, телефон доверия, школа для родителей, индивидуальные и семейные консультации, семейная психотерапия. Хотелось бы подчеркнуть, что работа с педагогически запущенными учащимися предполагает качественную перестройку всей системы отношений в школе и педагогического процесса в целом. Единичные мероприятия школьного психолога с трудными учащимися на фоне общей недостаточности педагогической работы особого эффекта не имеют, а лишь играют вспомогательную роль. Конкретное воплощение этой системы зависит от реальных целей и возможностей педколлектива. Поэтому общешкольная программа профилактических мероприятий предусматривает определенную подготовку учителей. Задачи: стимулирование личностного роста учителя; снятие личностной тревожности, эмоциональной перегрузки учителя как условия адекватного восприятия педагогической действительности; развитие сенситивности, эмпатии к окружающим учащимся; развитие коммуникативных качеств учителя; повышение профессиональной компетентности, в том числе по исследуемой проблеме; развитие рефлексивного мышления поведения педагогов. Основные формы работы: психологическая гимнастика, аутотренинг, сеансы релаксации, тренинг сознания, ролевого поведения, общения, чувствительности; модульные школьные курсы педагогического мастерства на диагностической основе; индивидуальные консультации по творческому развитию личности учителя. Оказать такую комплексную помощь в условиях школы весьма затруднительно. Комплексная модель профилактики педагогической запущенности детей и подростков может быть успешно реализована в центрах психолого-педагогической и медицинской помощи ребенку, его родителям и педагогам. Подобный центр был создан под руководством автора при Архангельском областном институте переподготовки и повышения квалификации работников образования. Центр «Доверие» — подразделение Архангельского областного ИППК — объединяет усилия многих специалистов, обеспечивает научное руководство их деятельностью на основе единой теоретической концепции и специально разработанной программы, ве- 162
— 110 —
|