|
44 Как и любая деятельность, знаково-символическая деятельность реально осуществляется в форме опредмечивания и распредмечивания. Опредмечивание есть переход процессов деятельности в покоящееся свойство объекта, превращение действующей способности в форму предмета. Распредмечивание — обратный процесс перехода предметности в живую деятельность, в действующую способность. Создавая различные знаковые системы для усиления своей отражательной способности, человек тем самым опредмечивает в них ее способы и механизмы в той исторической форме, в которой она к данному моменту сложилась. Распредмечиванием знака «является „вычерпывание“ из знака способов и механизмов стоящей за ним человеческой жизнедеятельности и присвоение... этих способов и механизмов жизнедеятельности. При этом интериоризуется... не сам знак, а его сверхчувственное содержимое» (66, с. 23). Указанные процессы имеют место в социокультурном развитии человека, когда он осваивает знаковые системы, уже существующие в обществе, и оперирует ими. Это как бы первый, базовый уровень развития знаково-символической деятельности. Кроме того, как отмечал Л. С. Выготский, новые формы жизнедеятельности в себе самом человек формирует также опосредованно, то есть через создание знаковых систем и оперирование ими. Появляющиеся новые формы своей жизнедеятельности (новые способы действия с предметами, например) человек опредмечивает в существующих знаковых образованиях (языке, формулах, нотных знаках и т. п.), и это позволяет активно оперировать своей собственной жизнедеятельностью в форме действий со знаками. Будучи вынесенными во внешний план, эти новые формы жизнедеятельности становятся для других людей объектами распредмечивания, так как воплощаются в общих для всех знаковых системах. Возможность осознать и опредметить фрагменты своей жизнедеятельности, оперировать ими и воплощать во внешней форме представляет собой необходимое условие творческой деятельности. И такое творчество — новый уровень в развитии самой знаково-символической деятельности,— условие движения вперед общекультурного опыта. § 3. Знаково-символическая деятельность и построение «образа мира» Отражение, опосредованное знаковыми системами, позволяет человеку эффективно присваивать общественно-культурный опыт цивилизации. Одним из его результатов является построение «образа мира» в индивидуальном сознании, который становится своеобразным регулирующим фильтром познания. Под «образом мира» или, в дру- — 44 —
|