Психология как учебный предмет в школе

Метод развивает коммуникативные умения у подростка, помо­гает ему выразить сильные переживания и тем самым избавить­ся от них или впервые для себя определить их. Помогает подро­стку разобраться в себе, в отношениях к миру, ситуациям.

Учителю следует обратить внимание подростка на то, что та­кой способ помогает запечатлеть «живые» моменты жизни, ибо единственный способ сохранить историю своей жизни — это описать ее.

Темы для каждого подростка подбираются не столько по ин­тересам, сколько по личностно значимым для каждого пробле­мам и индивидуально-психологическим особенностям. Основ­ной метафорой метода может служить следующее высказыва­ние: «Я становлюсь яснее себе и другим через то, что я делаю». Это и основной принцип самоисследования, самопознания.

Что дает этот метод творческого самовыражения?

1 Новые возможности для самораскрытия подростка.

2 Осуществление коррекционной работы с подростком.

3 Еще один шанс подростку почувствовать себя и стать са­мим собой.

195

С помощью этого метода следует убедить подростка в том, что он способен создать что-то интересное, и обязательно свое произ­ведение. Нужно постараться укрепить, развить у него веру в себя.

Использование данного метода открывает новые возможнос­ти для обучения как в плане самораскрытия подростка, так и для осуществления коррекционной работы с ним (способ выра­жения внутренних конфликтов в визуальных и вербальных формах).

Метод творческого самовыражения практически является для подростка тренингом креативности и самопознания, позво­ляя ему удовлетворять присущую каждому растущему челове­ку потребность в творчестве и открывая ему путь к себе.

Кроме того, данный метод решает еще одну существенную задачу, подчеркивая диалектичность пары: «общее» (со все­ми) -- «особенное (мое)», а также и то, что эта пара связана неразрывно — одинаково плохо, когда «все как один», «все на всех похожи» и когда «каждый сам по себе», «никто ни на кого не похож».

§16

Методы психической саморегуляции и тренировки психических функций

Данная группа методов включает различные приемы и тех­нологии управления своим состоянием: аутогенной трениров­ки, психофизической гимнастики, приемы эмоциональной раз­грузки. Методы психической саморегуляции и тренировки пси­хических функций используются в настоящем курсе потому, что их применение позволяет делать более продуктивной дея­тельность подростка и мобилизовывать его духовные силы. Ов­ладение методами психической саморегуляции приводит к воз­никновению у подростка более гибкой модели поведения, от­крытой для импровизации, позволяющей учитывать индиви­дуальность и непрерывную изменчивость каждой конкретной ситуации. На занятиях по психорегуляции учащиеся приобре­тают опыт сознательного воздействия на собственные установ­ки, мотивы поведения, организацию жизненного пространства и ориентацию «на будущее».