Общение, личность и психика ребенка

Страница: 1 ... 210211212213214215216217218219220 ... 254

31.Рт^ег /. Эе §ие1§ие ?огтез рпт1^1Уез йе саи8а1Ие сЬег
ГепГаШ. //Ь'аппеерзуспо1о§1ёие. №26. 1925.

ОБЩЕНИЕ И СОЗНАНИЕ (осознание, самосознание).

РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ (самосознания)

В ОНТОГЕНЕЗЕ 1

Мы понимаем под общением взаимодействие двух и бо­лее человек, в ходе которого они обмениваются информа­цией с целью налаживания отношений и достижения обще­го результата. Партнеры по общению попеременно высту­пают то как субъекты, то как объекты активности. Предме­том их активности (точкой ее приложения) служит другой человек, причем как личность, а не как физическое тело.

Естественно поэтому думать, что в результате общения возникают своеобразные продукты, определяемые сущно­стью подобного взаимодействия. Среди продуктов личност­ного общения одно из главных мест занимает сознание, осознание и самосознание. Действительно, будучи направ­лено на других людей, общение обеспечивает человеку их

1 Публикуется впервые Ориентировочно 1982 г

316


отражение, построение их образов. Но так как человек и сам одновременно служит предметом активности других людей, он получает возможность для отражения своих соб­ственных качеств, для построения образа самого себя. Про­цесс самопознания и самооценки совершается в общении через посредство другого человека (Петр осознает себя че­рез Павла) и с его помощью (на основе выяснения его отно­шения, оценки в ходе бесед).

В общении на деловые и познавательные темы происхо­дит практическое и соответственно теоретическое сотруд­ничество людей, материалом для которого становятся явле­ния и объекты окружающей среды. В дискуссиях и даже без них, просто в процессе обсуждения разнообразных тем, участники взаимодействия достигают осознания своих воз­зрений на мир, которые вне общения могли бы остаться на более низких уровнях ощущения и переживания, не про-ецируясь в поле ясного сознания или отражаясь в нем не полностью и с искажениями.

В целом можно утверждать, что опыт общения служит (наряду с опытом индивидуальной деятельности) решаю­щим фактором становления и развития сознания, осозна­ния, самосознания. В совокупности оба эти вида опыта со­ставляют практику, являющуюся критерием истины.

Потребность в общении как стремление к самопознанию и самооценке

Согласно нашим взглядам стремление человека к само­познанию и самооценке составляет самую сердцевину его потребности в общении, ее природу. Поэтому возникнове­ние основ самосознания и сознания можно изучать, наблю­дая становление и развитие коммуникативных потребно­стей.

— 215 —
Страница: 1 ... 210211212213214215216217218219220 ... 254