|
228 ность рождается из состояния, имеющего насыщенный эмоциональный тон. Но этим дело не кончается. «Удовлетворение всякой потребности — любой — обязательно сопровождается радостью, удовольствием, положительными эмоциями», — отмечает далее В.С. Юркевич (41; 32). Не случайно возник даже специальный термин — «эмоциональная активация» (8), где эмоциональные переживания рассматриваются как неотъемлемое условие успешной мыслительной деятельности человека и в то же время интерпретируются не традиционно, как реакция субъекта на достижения в решении задач, а по-новому, как способ его активации в ходе размышлений. Не случайно в недавно опубликованном сборнике «Психологические исследования интеллектуальной деятельности» (35) целый ряд статей посвящен проблеме интеллектуальных эмоций. Согласно Г.М. Бреславу, такие эмоции соотносятся с действиями в уме, и более точно называть их «умственными эмоциями» (6; 65 ]. Содержательно раскрывает существо и функции умственных эмоций И.А. Васильев. Они не только возникают в ходе мышления, но и направляются на сам мыслительный процесс, «соотносятся с отдельными его фазами. Именно такая направленность и определяет возможность эмоциональной регуляции мыслительной деятельности» (7; 56). Тесная связь активности человека с эмоциями дает важный показатель в руки психолога, исследующего активность у маленьких детей. Психическая активность. В последние два десятилетия широкое применение получил также термин «психическая активность», определяемый почти синонимически активности вообще. Так, Н.С. Лейтес, Э.А. Голубева и Б.Р. Кадыров пишут: «Под психической активностью в самом общем виде можно понимать меру взаимодействия субъекта с окружающей действительностью» (23, 114). Разнообразие и разнородность явлений, соотносимых с психической активностью, вызвали стремление исследователей разобраться с видимой пестротой фактов. Были высказаны — обобщающие предположения о том, что психичекая активность есть компонент темперамента (31), а ее уровень связан с уровнем возбуждения, создаваемого в лобных структурах коры восходящими влияниями ретикулярной формации среднего мозга (32). 229 В последующем были выделены «некоторые» формально-динамические особеннности пвихической активности: ...легкость пробуждения активности, ее напряженность, длительность сохранения и др.» (9; 133) иногда они формулировались немного: иначе, например, как две группы признаков; 1) потребность в деятельности и 2) напряженность и энергичность самих действий (22; 251). М.В. Бодунов предпринял попытку показать структуру формально-динамических особенностей активности личности (5). Указав, что в симптомокомплекс активности личности обычнб включали три основных аспекта: 1) индивидуальный темп совершения действия, 2) потребность в напряженной деятельности и 3) стремление к разнообразной деятельности, автор высказывает мнение, что активность — не единый суммарный индекс, оцениваемый по набору формально-динамических показателей, что он имеет многомерную структуру, в которой разные аспекты могут быть относительно независимыми. С помощью факторного анализа М.В. Бодунов показал устойчивую трехмерную структуру формально-динамических сторон активности, включающую скоростной, эргический (связанный с потребностью в напряженной деятельности) аспект, а также аспект, связанный с потребностью в разнообразии и новизне. Определение «психическая», присовокупляемое к существительному «активность», в приведенных выше случаях вызвано, по нашему мнению, вовсе не желанием ограничить объем понятия. Мы старались показать, что, говоря о психической активности, авторы имеют в виду примерно то же самое содержание, что и психологи, говорившие об активности вообще. Необходимость в определении «психическая» возникла, видимо, потому, что разговор о психической активности ведется в русле психофизиологического исследования, и психическая активность сопоставляется со свойством активированности. И хотя «активность» и «активиро-ванность» звучат неодинаково, различие между терминами тонкое и нуждается в дополнительном усилении. — 156 —
|