Проблемы психического развития и их предупреждение

Знание закономерностей и тенденций развития

Проблемы психического развития являются типичными в каждом возрастном периоде, поэтому могут быть предсказуе­мы. Их типичность обусловлена действием закономерностей психического развития, в соответствии с которыми происхо­дит становление психических новообразований на каждой воз­растной ступени. Такая закономерность, как стадиальность психического развития, говорит о неизбежной последователь­ности в развитии психических качеств того или иного явле­ния (интеллекта, речи, нравственности, чувств и т. п.). Что дает знание этой закономерности для снятия проблем разви­тия? Оно позволяет подготовиться к появлению новой стадии

52

(преднастроиться). Эта подготовка может включать и форми­рование высокого уровня развития психических процессов на предшествующей стадии (например, владение высоким уров­нем наглядно-образного мышления в младшем школьном воз­расте), и мотивацию достижения высоких результатов в пре­одолении новых трудных задач, и желание узнавать новое, и т. д. Неизбежность наступления стадии снижения социаль­ной активности в пожилом возрасте также предполагает пре­дупреждение проблем за счет компенсации социальной актив­ности другими видами деятельности и т. п.

Знание о закономерном проявлении гетерохронности пси­хического развития в каждый возрастной период помогает снять напряжение неравномерно развивающихся психических процессов и функций и проводить соответствующие воспита­тельные или организационные мероприятия. Высокая актив­ность дошкольника при низком уровне развития саморегуля­ции может не спровоцировать проблемы в развитии, если взрослые, зная эту закономерность, организуют жизнь ребен­ка таким образом, чтобы его активность не становилась причи­ной конфликтов и деструктивного поведения. Противоречие между обостренной потребностью подростка в самоуважении и высокой чувствительностью в связи с физиологическими изме­нениями может не вызвать проблем в самоотношении, если взрослые умело и вовремя окажут ему психологическую под­держку.

Возрастная сензитивность, то есть повышенная чувстви­тельность к определенного вида воздействиям в тот или иной период, — закономерность, знание которой способно предуп­редить многие трудности развития. Процессы биологическо­го созревания нервной системы, мозга создают оптимальную готовность организма наилучшим образом реагировать и ус­ваивать соответствующую информацию в определенный воз­растной период. Если время упущено, то формирование соот­ветствующих новообразований оказывается проблематичным.