4. Кризис подросткового возраста: переживание первой любви, которая, кажется, продлится всю жизнь. 5. Поэтапный анализ зарождения проблемы: Примерно полгода назад поняла, что влюблена в этого учителя, стала писать стихи про любовь, которые неизменно по- 205 свящала ему, чтобы хоть как-то выразить свои чувства и не копить их в себе. Затем появился страх, что одноклассники узнают и будут смеяться, осуждать. Потом обратилась к психологу и рассказала о своей проблеме. 6. Разрешение проблемы: На сегодняшний день проблема не разрешена, но напряжение уменьшилось после осознания того, что в любви к учителю нет ничего страшного, что с каждым это может случиться, и не стоит бояться своего чувства. Девушка продолжает писать стихи, что очень помогает разрядке чувств. Стихи рассказывает бабушке и психологу. 7. Предупреждение проблемы: родителям следует вовремя рассказывать детям об особенностях подросткового возраста, это может стать одним из условий предупреждения подобных проблем. Глава 8 ПРОБЛЕМЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ (17-20 лет) Факторы, определяющие проблемы развития в юношеском возрасте: • микро- и макросоциум, в жизнь которых включен юноша; • особенности разрешения-неразрешения проблем на предшествующих этапах развития; • объективные возможности для удовлетворения потребностей, связанных с возрастным развитием (наличие профессиональных учебных заведений, досуговых, спортивных, учреждений культуры, их доступность); • физическое развитие и здоровье. Проблемы: • профессиональное самоопределение; • управление, регуляция эмоциями и чувствами (не справляется с чувствами, страсть, выражение эмоций); • идентичность и смешение ролей (полоролевая, этническая и т. п.); • освоение новых социальных ролей; • взаимоотношения в семье (кризис авторитетов); • одиночество31; • переоценка ценностей; • экспериментирование и риск. 31 Для самостоятельного изучения: Кзролин И. Кутрона. Поступление в колледж: одиночество в процессе социальной адаптации // Лабиринты одиночества. М., 1989. С. 384-411. 207 8.1. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ Проблемы, связанные с профессиональным самоопределением32, порождаются противоречиями между: • знанием себя, своих возможностей и уровнем притязаний (или желаниями, которые не соответствуют возможностям); — 129 —
|