Родительство как психологический феномен

В каждом обществе имеются социальные группы и институ­ты, с которыми подрастающее поколение связано в той или иной степени, так называемые агенты социализации. Они служат про­водниками культуры данного общества в целом, а также культуры соответствующих социальных групп и этносов. Агенты первичной социализации — это ближайшее и непосредственное окружение человека, которое составляет первичную среду личности. Агенты вторичной социализации относятся к формальному (официально­му) окружению человека.

Для ранних этапов социализации характерна исключительная значимость первичной среды. По мере взросления человека, овла­дения им профессией, развития его деятельности роль вторичной среды возрастает, тем не менее, первичная среда всегда остается для человека более значимой. Этим обусловлена особая роль семьи в развитии личности, в том числе в формировании и сохранении ее этнической идентичности, так как семья — единственный вос­питательный институт, нравственное воздействие которого чело­век испытывает на протяжении всей своей жизни.

Социализация детей и их инкультурация сохраняются на всем протяжении существования семьи в качестве основной ее функ­ции. Последняя связана с интеграцией индивида в человеческое общество и формированием когнитивного, эмоционального, по­веденческого сходства с членами данной культуры и отличия от членов других культур (В. Н. Дружинин, 2000, Herskovits, 1967).

Известны различные формы и модели семьи, специфика ко­торых зависит от этапа развития общества и характера нацио­нальных (религиозных) традиций. Условно их можно поделить на традиционные и модернизированные (современные) модели

89

(Е. И. Черняк, А. К. Дзагкоев, В. К. Шабельников). В условиях по­лиэтнического общества национальная семья, с одной стороны, отражает в своем функционировании национальные особенности сегодняшнего общественного бытия, с другой — представляет со­бой как бы хранилище следов прошлого. В зависимости от изме­нений типа семьи, обусловленных историческими особенностями культуры и конкретного общества, меняется также тип и механизм взаимодействия поколений, составляющих семью.

Если организация традиционной семьи направлена на со- | хранение и повторения образа жизни родителей в детях, то в со­временной семье — речь идет о взаимовлиянии родителей и детей (О. М. Здравомыслова, 1992). Главной чертой социализации в семье нового типа является то, что каждый из ее членов стремится полу­чить возможности для самореализации. Появление ребенка в семье, наряду с восприятием этого явления как ограничения (временного или постоянного) для самореализации родителя (прежде всего, ма­тери), может открывать новые возможности для родителей, давать толчок для развития семьи, семейных отношений, позволяет роди­телям наиболее полно реализовать себя в личностном плане.