|
«Коля Л., 11,5 лет, ученик 4-го класса... воспитывался матерью и ее родной сестрой... изучал иностранные языки, занимался музыкой, был хорошо воспитан и развит... Мать рассказывала, что после смерти горячо любимого мужа всю силу своей привязанности она сосредоточила на сыне. Стремясь к тому, чтобы мальчик приобрел черты своего отца, она создала в доме «культ» покойного. Квартира была увешана его портретами, особо охранялись лично ему принадлежавшие вещи, отмечались даты, связанные с днем его рождения и смерти, и т. д. ... Коля очень гордился своим покойным отцом, рассказывал товарищам, каким он был прекрасным человеком... хотел быть только геологом, как и его отец. Коля был также сильно привязан к матери, он всегда был с нею ласков, заботлив, тревожился, когда она задерживалась на работе или заболевала. В школе до 4-го класса Коля учился отлично... В этот период мать Коли решила вторично выйти замуж... Когда гость пришел, мальчик вначале был сдержан, но внутренне очень напряжен, хотя мать ему не сказала, что этот человек — его будущий отчим. За ужином напряжение Коли нарастало, он был молчалив и даже несколько озлоблен... Когда подали чай с конфетами, Коля повел себя необычно. Он нарочно поедал одну конфету за другой, как бы не желая, чтобы они достались неприятному для него человеку... Когда гость поднялся посмотреть какую-то книгу, Коля незаметно и быстро положил на его стул три булавки... Затем он спрятал галоши гостя, которые были найдены с трудом. После ухода гостя мать впервые наказала Колю. В ответ на это Коля с перекошенным от злобы лицом заявил, что догадался, что это за человек, что он никогда не будет жить у них в доме, что он, Коля, его выгонит, что мать не смеет изменять памяти отца. ...С этого дня поведение Коли приняло странный, почти патологический характер. Он бросил посещать школу, перестал заниматься музыкой, иностранными языками, отказывался от еды, плохо спал. Коля установил постоянную слежку за матерью: он сопровождал ее на работу, встречал с работы или следил из-за угла, с кем она идет... Обстановка в доме все более накалялась, и Коля заявил, что если мать не откажется от этого человека, то он кончит жизнь самоубийством. После одной из очередных ссор Коля ушел из дома. В течение трех дней мальчика искали с помощью милиции... Этот случай заставил мать отказаться от своего намерения выйти замуж» (Власова Т. А., Певзнер М. С., 1967). В данном случае у мальчика возникло двойственное отношение к близкому человеку — матери, которую он любит и в то же время считает предателем. Переживания ребенка невыносимо тяжелы, он не может от них избавиться и после устранения их исходной причины — угрозы появления в доме отчима. Они долго занимают центральное место в его жизни и сознании, а конфликт кажется неразрешимым. И хотя после психотерапевтической работы и лечения наступило улучшение, внутренний конфликт отложил отпечаток на развитие личности мальчика. Дефектологи отмечают, что по прошествии многих лет, в юношеском возрасте, у него не исчезли особенности характера, образовавшиеся в связи с конфликтом, — подозрительность, нерешительность, двойственность. — 127 —
|