Путь к трезвости

- выявление противоречий или двоякого толкования и оценок фактов,

- обязательное обсуждение обнаруживаемых ошибок самооценки,

- обсуждение и разрешение вопросов, содержащихся в дневниках,

- обязательное требование полных ответов (содержа-щих подлежащее и сказуемое), с указанием конкретной цели ответа на вопросы дневника.

Как правило, представление анализа 5 и коррекция 6 самонаблюдений 10 и самовнушения 11 занимает первый час

I

Убеждение 1KJA

ВХОД

Т2

Внушение 2

Т1

Самонаблюдение 3Самовнушение 4

II

Анализ 5Самоанализ 7

Т2

Коррекция 6Самовнушение 11

Убеждение 8Самонаблюдение 10

T1

Самоанализ 7Внушение 9

III

Самонаблюдение 12Самоанализ 15

Самовнушение 13Самокоррекция 14

T3

ВЫХОД

Рисунок 7. Структурная схема реализации STP ( Привилегия № 1202000). I - адаптация, II - основной цикл интенсивного обучения, III - цикл саморазвития.

занятий и обязательно ведётся устно в открытой для сокурсников форме. Однако, обнаруженные моменты личного характера слушателей из открытого обсуждения опускаются и при необходимости, определяемой или преподавателем или по просьбе слушателя, переносятся на конец занятия для индивидуального обсуждения - анализа и коррекции.

По мере готовности группы, о которой судят по усвоенным знаниям, проводя несколько опросов 8 и добившись изменения мировоззрения слушателей, когда коррекция 6 касается уже только технических замечаний к дневникам 10, необходимо проведение самоанализа 7, или написания сочинения. Сочинение слушатели пишут или во время занятий или дома. Тему сочинений каждый из слушателей выбирает сам, при этом ориентиром для каждого служит цель прихода на курс. На последующих занятиях анализу 5 и коррекции 6 подвергаются не только дневники, но и сочинения.

Общая задача, преследуемая при представлении проведённого анализа 5 и коррекции 6 , это обучение самонаблюдению 12, самовнушению 13, самокоррекции 14 и самоанализу 15. По мере овладения слушателями навыков и техники самостоятельного развития III следует объяснять, что и анализ и коррекцию дневников и сочинений в дальнейшем они должны проводить сами, периодически перечитывая проводить их анализ и коррекцию.