Профилактика зависимости от психоактивных веществ

Для повышения эффективности профилактической работы необходимо по возможности регулярно консультироваться с более опытным старшим товарищем, который выполняет функцию супервизора.

Супервизия — важная часть работы ведущего. Она помогает начинающему тренеру чувствовать себя более уверенно и иметь постоянное квалифицированное сопровож­дение своей работы. Супервизор, обладающий большим опытом работы, поможет

более ясно увидеть то, что происходит в процессе работы с группой, дать конкрет­ные рекомендации по улучшению работы по программе.

Супервизия помогает ведущему встретиться с самим собой и обнаружить свои собст­венные затруднения и «белые пятна», понять, что мешает полноценно работать. Супервизия помогает научиться признавать свои ошибки, понимать свои ограничения, не бояться затруднений и получать удовольствие от работы.

Для того чтобы организовать процесс супервизии, необходимо:

• при планировании профилактической программы учесть количество и регулярность су-первизий;
• определить, кто будет осуществлять супервизию (руководитель волонтерского движе­ния, наиболее опытный тренер команды);
• вести дневник тренера, где отмечаются трудности, возникающие в ходе работы, спор­ные, непонятные вопросы, особенности поведения участников и происходящие с ними из­менения. Этот дневник обсуждается на супервизии.

7. Без чьей поддержки не обойтись?

Профилактическая работа - необходимый современному обществу процесс. Однако для того чтобы профилактика реализовывалась планомерно и последовательно, а не носила хао­тичный характер, необходимо привлечение социально-административных ресурсов. Любая хорошо разработанная, научно обоснованная программа не может быть внедрена в прак­тику без административной поддержки, которая регулирует профилактический процесс в це­лом [14, 24, 26, 28].

Такую поддержку необходимо получить на разных уровнях:

• от представителей Департамента образования и Комитета молодежной политики, кури­рующих вопросы профилактики;
• от администрации, педагогов и сотрудников образовательного заведения;
• от представителей ближайшего окружения подростков (причем это могут быть при отсутствии родителей значимые для подростка взрослые, участвующие в процессе его воспитания).

Для презентации программы ФЖН в Департаменте образования и Комитете по молодежной политике необходимо написать письмо, кратко изложив цели, задачи, содержание и ожидае­мые результаты программы, и представить проект по ее внедрению. Если понадобится, следует встретиться с представителями данных структур и согласовать с ними необходимые условия.