|
щам, в том числе использованию техники как инструмента в своей дея- тельности. Добьются успеха те учителя, которые возьмут на себя роль нас- тавников и партнеров, подтолкнут детей к творчеству, перекинут для них мостик в большую взрослую жизнь. Компьютеры на информационной магистрали смогут моделировать мир, рав- но как и объяснять его. Несколько лет назад один учитель из Sunnyside High School в Тусоне (штат Аризона) организовал школьный клуб, где зани- маются компьютерным моделированием реальной жизни и ее событий. Школьни- ки даже создали математическую модель банды и убедились, какими пос- ледствиями чревато участие в ней. Успех этого клуба заставил полностью пересмотреть учебные программы по математике. Основная идея реорганиза- ции сводилась к тому, что образование - это не раздача "правильных" от- ветов на все случаи жизни, а обучение детей методам, позволяющим самос- тоятельно найти "правильный" ответ. Особенно полезно моделирование при изучении наук. Теперь дети учатся тригонометрии, не выполняя какие-то абстрактные упражнения, а измеряя высоту реальных гор, проводя тригонометрическую съемку из двух точек. Уже появился ряд компьютерных моделей, обучающих биологии. Например, по- пулярная программа SimLife моделирует процесс эволюции, чтобы дети свои- ми глазами увидели его. И вовсе не обязательно быть ребенком, чтобы по- лучить удовольствие от этой программы, которая позволяет "создавать" растения и животных, а затем наблюдать, как они взаимодействуют друг с другом и участвуют в экосистеме, тоже сконструированной Вами. Фирма Maxis Software, издатель программы SimLife, выпускает и другую програм- му, SimCity, которая дает возможность построить город со всеми его взаи- мосвязанными системами, такими, как дороги и общественный транспорт. Вы становитесь мэром или архитектором виртуального общества, стремясь реа- лизовать Вами же поставленные цели. Вы строите фермы, заводы, дома, шко- лы, университеты, библиотеки, музеи, зоопарки, больницы, тюрьмы, порты, скоростные шоссе, мосты и даже подземки. Вы сталкиваетесь с проблемами роста города или природными катаклизмами, в том числе с пожарами. Вы преобразуете и сам ландшафт. Вы вносите какие-то коррективы в модель го- — 215 —
|