Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек

? медлительные, неусидчивые, неаккуратные, одаренные,

? дисгармонично развивающиеся,

? обладают ослабленным здоровьем и пр.

Медлительные дети

Медлительность у детей может быть вызвана двумя причинами: 1) низкая мотивация; 2) специфика протекания нервных процессов.

Первая и наиболее распространенная – это отсутствие заинтересованности, низкая мотивация. Такие дети «тянут резину» всякий раз, когда им предстоит заняться чем-то малопривлекательным. Они по полчаса одеваются в школу, бесконечно раскачиваются, прежде чем приступить к выполнению домашних заданий. Зато на футбол или на прогулку с подругами собираются моментально и только кричат: «Я уже все! Можно идти?» Быстрота или медлительность их действий определяется тем, насколько им интересны предстоящие действия по сравнению с предыдущими.

Чтобы придать таким детям «ускорение», необходимо чередовать эмоционально положительные и эмоционально отрицательные виды деятельности. Система маленьких, но обязательно личностно значимых вознаграждений позволит таким школьникам преодолеть собственную инертность и с большим желанием приняться за обязательные, но нелюбимые дела. В подборе, составлении этой системы не может быть каких-либо общих рекомендаций. Каждый родитель лучше знает своего ребенка и сумеет найти то, что сработает, станет хорошим стимулом успешной работы.

Вторая причина возможной медлительности детей лежит в специфике протекания нервных процессов. Инертность процессов возбуждения и торможения – это наследственная особенность, заложенная в основе флегматического типа темперамента. Такие дети действительно очень упорны и старательны. Они любят делать все тщательно, основательно и кропотливо. Пример других людей их не вдохновляет, они, что называется, идут своим путем.

Типичные ситуации

Вера – очень медлительная девочка. На уроках она отстает от других детей. Нередко нам приходится дома завершать классную работу и лишь потом приниматься за домашние задания. Свободного времени у девочки совсем не остается. До позднего вечера она сидит за уроками и все равно сумку приходится собирать мне. Иначе никакого терпения не хватает.

Саша – мальчик старательный, но все делает крайне медленно. Отец прямо говорит: «Сашка, ты резинщик». Теперь его так и ребята в классе зовут. У меня нервы не выдерживают, я начинаю орать или принимаюсь делать за него, когда он так тянет время.

Школьники с высокой инертностью процессов возбуждения и торможения могут испытывать некоторые проблемы на уроке. Они не успевают работать в общем темпе, и часть заданий у них остается невыполненной. Медлительные дети с трудом могут отвечать на вопросы по только что пройденному материалу не в силу отсутствия интеллектуальных возможностей, а лишь из-за инертности.