Системный анализ и проектирование систем управления

Приведенные признаки порождают два множественных пред­ставления. Первый признак определяет наличие нескольких мно­жеств, каждое их которых описывает одну функциональную особенность системы. Второй, характеризующий уровень отображения свойств системы в модели, можно представить как совокупность мно­жеств, вложенных друг в друга, т.к. они все относятся к единой группе свойств системы, но отличаются детализацией. Тогда вся сово­купность моделей есть семейство множеств (возможно, пересекающихся), каждое из которых имеет вложения.

В современных системных исследованиях утверждается, что ввиду сложности изучаемых систем, их многогранности нет возможности описания изучаемых систем какой-либо одной моделью. Поэтому в системном анализе (СА) практикуется многомодельность. Так, для того, чтобы наиболее полно понять пространственное устройство объекта, расположение его частей относительно друг друга в практике черчения применяются проекции (вид сбоку, вид сверху и проч.)

При этом модели могут быть разными. Они в различной степени отображают те или иные стороны изучаемых объектов. В модели по отношению к объекту ЛПР удалятся несущественные стороны и детали. Вспомним поэтическое: «Сотри случайностей черты и ты увидишь – мир прекрасен!»

Часто на практике пользуются понятием «схема». Упрощенно ее можно понимать как «недомодель», «полумодель» в том смысле, что в ней опускается не только несущественное, но даже кое-что из существенного. Однако схемы полезны для постепенного, «послойного» понимания изучаемой системы. Ведь согласно словам древнего мудреца унция знания стоит фунта информации (И), а унция понимания (П) стоит фунта знаний (Зн). Отсюда даже можно вывести коэффициенты важности знаний и понимания:

Зн = 13,3И; П = 177,7И.

Специалисты отмечают, что составление модели (моделирование) каждый раз представляет собой творческий акт. Не существует общей методики перехода от объекта к модели. Здесь можно привести аналогию наблюдаемого пейзажа и рисуемой картины. Ведь каждый творец изобразит увиденное по-своему: один будет максимально реалистичен и постарается прорисовать все детали, а другой поставит задачу передать собственное настроение.

При познании сложных явлений разуму свойственно двигаться индуктивным путем, отталкиваясь от простого и переходя к сложному. Поэтому при построении модели системы вначале создаются микромодели ее отдельных элементов или проявлений, чтобы в итоге прийти к макромодели. Тогда макромодель описывает динамику множества микромоделей и обладает качеством целостности, т.е. несводимости ее свойств к сумме свойств микромоделей. Это соответствует диалектической линии перехода от единичного (Е) через особенное (О) к общему или всеобщему (В).