Самоучитель мышления

Нор­ма­ль­ные люди не только “го­во­рят прозой”, но и рассужда­ют по определенным пра­ви­лам. Это­му их учит об­щес­твен­ное со­зна­ние, прак­ти­ка об­ще­ния лю­дей. И ло­ги­ка не нуж­на для обу­че­ния это­му. Ло­ги­ка обоб­щи­ла эти пра­ви­ла и они стали её соде­ржа­ни­ем. Изу­че­ние логики, несомненно, по­вы­ша­ет последовательность осу­ще­ствле­ния всех этих рас­су­доч­ных дейс­твий с мыс­ля­ми, а тем са­мым и его пло­до­твор­ность. Од­на­ко пе­ре­ход от ис­по­ль­зо­ва­ния эле­мен­тов со­де­ржа­ния ло­ги­ки к их адек­ват­но­му при­ме­не­нию по­ка невоз­мо­жен из-за де­фек­тов са­мой ло­ги­ки, её нетео­ре­тич­ности.

Здра­вый рас­су­док (здравомыслие) воз­ни­ка­ет сти­хий­но и до­ста­то­чен для про­дук­ти­вной по­всед­не­вной жиз­ни. Услож­не­ние же по­след­ней тре­бу­ет со­зна­те­ль­но­го при­ме­не­ния пра­вил рас­су­жде­ния и пе­ре­рас­та­ния их в ра­зу­ме­ние и мыш­ле­ние. Для это­го на­до под­нять уровень су­ще­ство­ва­ния са­мих пра­вил и обоб­щить их в ка­че­стве ме­то­дов, т. е. со­во­куп­но­сти пра­вил, да­ющих бо­лее или ме­нее од­но­знач­ные ре­зу­ль­та­ты мыс­ли­те­ль­ной де­яте­ль­но­сти. Се­го­дня уже ак­ту­аль­на не­об­хо­ди­мость под­ня­тия мыс­ли­те­ль­ных про­це­дур до уров­ня стро­гих ал­го­ри­тмов, со­став­ля­ющих сущ­ность мыш­ления.

Ал­го­ри­тмы мыш­ле­ния - сис­те­мность