Самоучитель мышления

зре­ние умом (ви­димое, умо­по­сти­жимое)

зре­ние гла­за­ми (зримое, обы­денное)

Я уже дав­но но­шу оч­ки и со­зрел для то­го, что­бы «ви­деть (по­сти­гать) умом». Здесь хо­чу по­мочь раз­вить спо­соб­ность умо­по­сти­же­ния тем, кто еще не по­те­рял свое­го чувс­твен­но­го зре­ния. Сле­ду­ет пре­одо­леть то со­сто­яние, о ко­то­ром ска­за­но в Биб­лии: «смот­рят и не ви­дят» [От Марка: 4.2.11].

Вы­яс­нив не тождественность «зре­ния» и «ви­де­ния», за­ви­си­мость ви­де­ния от воз­рас­та сле­ду­ет ре­шить про­бле­му: воз­мож­но ли при­вить эту спо­соб­ность стар­цев мо­ло­дым? При по­ис­ке от­ве­та на этот во­прос ис­по­ль­зу­ем ана­ло­гию с раз­ви­ти­ем ма­те­ма­ти­ки: пе­ре­ход от римс­кой к де­ся­тич­ной сис­те­ме счис­ле­ния ты­ся­чу лет на­зад сде­лал умно­же­ние до­ступ­ным де­тям, хо­тя ра­нее это бы­ло до­сто­инс­твом не­ко­то­рых стар­цев. Воз­мо­жен ли та­кой ска­чок в раз­ви­тии иных форм ин­тел­лек­та, в част­но­сти — в пе­ре­да­че спо­соб­но­сти умо­по­сти­же­ния мо­ло­дым людям?