Практикум по гендерной психологии

Глава 12

Исследование гендерной индентичности и гендерных стереотипов личности

Л. Н. Ожигова

Вводные замечания

Гендер — одна из базовых характеристик личности, обусловливающих психологическое и социальное развитие человека. Многокомпонент­ная структура гендера определяется четырьмя группами характерис­тик: биологический пол, гендерные стереотипы, гендерные нормы и гендерная идентичность [2, с. 46-65].

Гендерная идентичность — аспект самосознания, описывающий переживание человеком себя как представителя определенного пола. Гендерная идентичность — одна из базовых характеристик личности и формируется в результате психологической интериоризации муж­ских или женских черт, в процессе взаимодействия «Я» и других, в ходе социализации [3].

Развитие психических качеств, способов поведения не имеет жест­ких биологических предписаний. Это в полной мере относится и к половой дифференциации. Осознание собственной половой принад­лежности и становление гендерной идентичности человека — одно из направлений его социализации. Процесс гендерной социализации определяется и направляется с помощью различных социальных и культурных средств. Для этого в каждом обществе существуют опре­деленные гендерные роли [5].

В широком смысле понятие роли обозначает способ поведения людей в системе межличностных отношений, зависящий от их пози­ции в обществе и отвечающий принятому в данном обществе набору норм, предписаний и ожиданий. Под гендерной ролью понимают сис­тему социальных стандартов, предписаний, стереотипов, которым человек должен соответствовать, чтобы его признавали как мальчика (мужчину) или девочку (женщину) [4].

Стереотип — это мнение о личностных качествах группы людей, которое может быть чрезмерно обобщенным и неточным. С их помо­щью человек воспринимает, «классифицирует» других людей по их принадлежности к той или иной группе, социально-экономическо­му классу или по их физическим характеристикам (пол, возраст, цвет кожи и т. д.), например подростки, женщины/мужчины, политики, безработные и т. д. Стереотипы, в том числе и гендерные, часто по­рождают слишком условное и упрощенное представление о людях, формируют ожидания и установки в отношении других, содейству­ют упрощенному восприятию и лишают выгод, связанных с позна­нием отдельной личности [1].

Стереотипы осознаются и приобретаются индивидом в ходе со­циализации в той группе, к которой он принадлежит (родителей, приятелей, учителей, СМИ и т. д.). Причем даже собственные представления личности о себе могут быть тесно связаны со сте­реотипами.