|
первенстве, в выигрыше какого-либо приза и т. д. и т.д. Предмет же работы может быть взят самый разнообразный. Например, опыт делается с выбором путем сосчитывания определенной буквы в тексте, выставленном перед кол- лективом, или со счетом цифр или с воспроизведением слов, восполнением пропусков и тексте, выполнением задачи, показанием силы на динамометре, осуществлением какой-либо игры и т. п. Само собой разумеется, что и эти опыты должны быть проделаны как в коллективе, так и в одиночку и притом с тем же самым заданием. В дальнейшем чрезвычайный интерес должны представить работы с творчеством путем обмена мнениями в коллективе при выявлении того или иного задания. Для этой цели должно быть даваемо задание такого рода, которое может быть подвергнуто коллективному выполнению и по поводу 5 В. М. Бехтерев 65 которого должно быть дано соответствующее решение. Эта работа коллектива с возможно полной записью отдельных мнений и указаний опять-таки должна быть сопоставлена с индивидуальной работой такого рода, для того чтобы могли быть выявлены особенности работы коллектива по сравнению с индивидуальной работой. В последнем случае эксперимент должен показать, как работает вообще коллективный ум по сравнению с индивидуальным умом и с количественной, и с качественной стороны. Из ежедневного опыта в заседаниях мы знаем, что жизнь требует коллегиальных решений, но целый ряд авторов, как известно, утверждает, что творчество толпы или коллектива всегда ниже творчества отдельных индивидов и что даже способные люди в толпе не могут проявить себя должным образом. Это и должно быть проверено на опыте ^. Возможны, конечно, и другие способы осуществления коллективной де- ятельности в экспериментальной постановке и все они должны дать ценный материал для более точного выяснения вопросов, входящих в область ведения коллективной рефлексологии. Кроме того, могут быть использованы те или другие методы специально для характерологии общественных групп. Здесь необходимо иметь в виду главным образом выяснение отношений той или другой группы к опреде- — 91 —
|