|
дыма не было изображено вовсе. Здесь в сущности выявлялось внушающее влияние руководителя собрания, так как влияние ошибочного показания относительно картины кого-либо из участников собрания далеко не сказы- 365 валось таким образом и в большинстве случаев отвергалось при общем обсуждении вопроса. Другой опыт на репродукцию, состоявший в предъявлении 6 изображений общеизвестных животных, подтверждает сказанное относительно первого опы- та (с пульмановским паровозом). В этом опыте, поставленном на Педо- логических курсах, между прочим 20 лицами до общего обсуждения указано было 54 детали, после обсуждения было названо еще 15 деталей, следова- тельно, всего 69 деталей. Всеми участниками дано было правильных пока- заний до обсуждения 92, ошибочных 47, всего 139. После обсуждения число правильных показаний возросло на 84, ошибочных на 8. Таким образом, правильных показаний после обсуждения оказалось 176, ошибочных 55. В числе других опытов для сравнения индивидуальной и коллективной деятельности мы поставили опыты на различие и сходство. Опыт на опре- деление различия ставился таким образом, что аудитории предъявлялись один за другим два больших сходственных рисунка с небольшим различием в деталях изображений. Мы пользовались для этой цели теми же рисунками животных. Животные (собака, лягушка, слон, верблюд, кролик, лев) .были изображены на двух картинах в различных позах; задание состояло в опре- делении этих поз после того, как обе картины были показаны одна вслед за другой, каждая в течение 10 с. Для другого опыта было взято изображение гуся на одном рисунке и лебедя на другом рисунке. Оба изображения в естественных условиях жизни данных птиц, т. е. на воде. Задание состояло также в определении различия между тем и другим. Для определения сходства мы взяли на одном и том же рисунке изображения двух столь различных объектов, как взрослая женщина и ребенок-девочка, давая задание найти между ними сходство. Из опытов на определение различия деталей в изображениях животных я приведу результаты первого опыта, осуществленные в аудитории Государ- ственного института медицинских знаний. Всего участников опыта было 13 чел. Каждый рисунок с изображением 6 животных был предложен вниманию аудитории в течение 10 с. Затем всем участникам предложено записать те различия, которые они заметили между изображениями животных на одном и на другом рисунке. Оказалось по заметкам, что всех отмеченных различий указано было аудиторией 42, но из них 33 было правильных, а 9 было неправильных или ошибочных. — 517 —
|