Социальная психология XXI столетия. Том 1. 2005

Таким образом, исторические этапы развития в нашей стране сферы психологического обследования семьи, задающие своеобразную типологию методик обследования, таковы:

Нулевой этап – как предыстория, до начала-середины 70-х годов. Назовем его педагогическим.

Первый этап – клинико-психологический. С начала-середины 70-х до 1980 г.

Второй период – назовем его социально-психологическим. С 1980 г до начала-середины 90-х годов.

Третий этап – системно-семейно-психотерапевтический. С начала-середины 90-х годом до 2001-2002 года.

Четвертый этап – собственно этап конституирования семейной психологии как отдельной области психологического знания – с 2002-2003 года.

Литература:

1. Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи. М., Академия. 2005.
2. Лидерс А.Г. Семья как психологическая система. М., 2005.

Общая типология методик

психологического обследования семьи

А.Г. Лидерс (Москва)

Наиболее интересной представляется типология методик психологического обследования семьи с точки зрения сферы, внутри которой методика возникла или наиболее широко использовалась после заимствования извне. В этом смысле, вообще говоря, методики могут быть:

-психологическими, т.е. родившимися внутри психологической практики или психологических исследований и обслуживающие психологию семьи;

-клинико-психологическими, родившимися и обслуживающими клинику

-психиатрию и психотерапию прежде всего и семейную терапию, в частности;

-социологическими или социально-психологическими, родившимися внутри социологических или социально-психологических практических и теоретических разработок и обслуживающими прежде всего их;

-педагогическими, обслуживающими педагогическую практику;

-системными, т.е. собственно «семейными», родившимися внутри системных (структурных, интегративных и прочих целостных) концепций семьи, наиболее известным представителем которых в России является системная семейная психотерапия (Черников, 1998, Варга, 2001). В этом смысле этот тип методик можно условно назвать системно-психотерапевтическими, в отличие от клинико-психологических как досистемных;

-психосемантическими, родившимися и существующими на стыке психологии, лингвистики, социологии, обслуживающими прежде всего научные исследования в этих областях, но имеющими и прикладные выходы, например, в область исследования т.н. имплицитных теорий семьи у психологов-консультантов и семейных психотерапевтов (Лидерс, Минеева, 2003, 2004).