|
Третий фактор – этические ценности; включает здоровье, воспитанность, независимость, интересную работу. Четвертый фактор юношей – активная самореализация; включает рационализм, непримиримость к недостаткам в себе и других, жизненную мудрость. Пятый фактор юношей – основной способ реализации целей. В этот фактор включается самоконтроль, смелость в отстаивании своего мнения, познание (с положительным весом) и счастье других (с отрицательным). Шестой фактор – творческое самовыражение. С положительным весом включается творчество, эффективность в делах; с отрицательным – наличие друзей, материально обеспеченная жизнь. Творческое самовыражение понимается как достижение в практических делах в процессе обеспеченной жизни. Глубокого осмысления творчества, творческой деятельности пока нет. Седьмой фактор – уверенность и самодостаточность. В данный фактор вошли ответственность, уверенность в себе с положительными весами. Выявленные факторы ценностей свидетельствуют о преобладании стиля жизни карелов, о их установках. Данные факторы качеств помогают карелам в определенной степени самореализоваться в наше сложное время. У представителей вепского и русского этносов, живущих в подобных условиях, конечно, есть заметные отличия. Мы посчитали возможным предложить учащимся выпускных классов тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева. Вторая субшкала отражает, как воспринимают респонденты процесс своей жизни, интересы, эмоциональную насыщенность и смысл жизни. Результаты процесса жизни, особенно у юношей, довольно высоки, а результаты локуса контроля значительно ниже (сравнение с результатами таблицы теста), что свидетельствует о сниженной способности контролировать жизнь в соответствии со своими целями. Полученные результаты мы помогли осознать старшеклассникам и учителям; результаты должны быть учтены в работе школ, административно-образовательных структур. РИГИДНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ, СОВЕРШИВШИХ ОБЩЕСТВЕННО ОПАСНЫЕ ДЕЙСТВИЯ С.В. Гарганеев, Е.Б. Заречнева, Ю.Д. Ларионова (Томск) Ригидное поведение психически больных является одной из важнейших задач общей, клинической и судебной психологии. Учитывая значительные терминологические содержательные расхождения существующих подходов к проблеме психической ригидности, а также экспериментально-психологическую неразработанность целого ряда вопросов о критериях дифференциальной оценки психической ригидности, её месте в здоровой и патологически изменённой личности, а также её роли в патогенезе психических расстройств, прогнозе их течения, лечения и реабилитации больных, нами и было предпринято данное исследование. — 125 —
|