|
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ РАЗНЫХ ЭТНОСОВ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ. З.А. Ганькова (Петрозаводск) Ценностно-смысловая составляющая структура личности включает в себя два основных компонента: ценностные ориентации и систему личностных смыслов. Оба компонента связана с понятием «личность», т. к. Включают анализ мотивации и мировоззрения, обуславливают побуждения и поведение человека. Человек осознает ценности, когда они включаются в категории значимости, т. е. Становятся смыслом личности. Осознание значимости жизненных ориентаций помогает молодежи раскрыть условия реальной самостоятельности. В процессе стремления к становлению личности как субъекта жизни проявляется чувство ответственности за происходящие события, т.е. Локус Контроля. С данным свойством связана осмысленность жизни и вера в собственную способность осуществить такой контроль (ЛК-Я). Цель нашего исследования – выявление этнических особенностей в системе ценностей, которые молодежь пытается реализовать. Испытуемыми были учащиеся 10-11 классов в национальных районах Карелии, в местах проживания вепсов, карелов и русских. Выявляли различия по целям (терминальные ценности) и средствам (инструментальные ценности) у юношей и девушек. Большинство испытуемых на первые места по значимости в целях (терминальные ценности) определяют здоровье, уверенность в себе, наличие верных друзей, свободу мнений, интересную работу, а на последних – творчество, счастье других, красоту природы и искусства, общественное признание, продуктивную жизнь. На первых местах из инструментальных ценностей (ценностей - средств) – воспитанность, независимость, жизнерадостность, ответственность, аккуратность (чистоплотность), а на последних – творчество, счастье других, красоту природы и искусства, терпимость, чуткость. Конечно, результаты дают повод для размышления о воспитании молодежи. Помимо выявления рангов ценностей мы провели факторный анализ объединенных терминальных и инструментальных ценностей, которые различают испытуемых внутри конкретной этнической выборки (в факторном анализе были привлечены только те признаки, которые маркируют факторы с нагрузкой боте 0. 500). Приведем для примера факторы юношей карелов, которые живут в более хороших условиях (Олонецкий район), сохраняют ярче традиции, обычаи своего народа. Первый фактор юношей – ориентация на семейную жизнь и развитие личности. Фактор включает следующие ценности: счастливая семейная жизнь и развитие – с положительными весами, а также жизненную мудрость и продуктивную жизнь – с отрицательными. Второй фактор – стремление к эмоционально насыщенному, упорядоченному способу жизни (включает рациональность и любовь – с положительными весами, а также аккуратность, чистоплотность в делах, вещах – с отрицательными весами). — 124 —
|