Социальная психология в образовании

Страница: 1 ... 8788899091929394959697 ... 376

Приведем примеры упражнений, направленных на более глу­бокое понимание себя и способствующих, таким образом, изме­нению поведения.

Проигрывание роли. Участвующему в терапии предлагается сыграть роль другого в процессе общения. При этом лучше все­го играть роль того человека, который является образцом в об­щении, на кого клиент хотел бы быть похожим.

Сыграть роль — это значит вести себя по возможности сходно, употреблять те же слова и выражения и т.д. Лучше всего, чтобы это происходило в группе, в которой отсутствует объект подражания; при этом перевоплощение может быть наиболее полным. Испытуе­мому предлагается рассказывать то, что обычно рассказывает о себе его модель от первого лица. Мотивировать, зачем дается такое за­дание, можно следующим образом: "У каждого человека в глубине души таятся актерские способности, и если уж вам самому не дано стать другим, попробуйте сыграть роль другого, пережить то, что испытывает он (она). Опыт, полученный таким образом, поможет вам понять самого себя, и к тому же вы сможете точно решить, стоит ли вам быть таким, как ваш идеал. Возможно, у вас есть ка­кие-то способности, которые вам стоит попробовать использовать в процессе общения, а проигрывая роль другого, вы сможете с большей легкостью их в себе обнаружить". Эта техника направлена на расширение представления человека о себе и на дискредитацию возможностей и образа неадекватного идеала. Проигрывая роль другого, человек неожиданно для себя может обнаружить, насколь­ко ценными для него являются собственные качества, проявляе­мые в общении.


Переориентация. В этом упражнении не дается четкого зада­ния или инструкции, а делается попытка переориентировать че­ловека на иное отношение к своим негативным переживаниям, на переосмысление их субъективного смысла. Одним из вари­антов может быть беседа о том, что многие люди также испыты­вают различные трудности общения, а разобравшись в своих переживаниях, можно помочь не только себе, но и окружаю­щим. Другим вариантом переориентации является разговор о ценности негативного опыта, о том, что, преодолев нечто нега­тивное, человек развивается и постигает себя и окружающий мир. Эта техника помогает избежать фиксирования на негатив­ных переживаниях.

Поведение, затрудняющее общение с другими людьми. Важ­ным источником информации о поведении человека является оценка его другими, значимыми для него Ъюдьми, на мнение которых человек обычно ссылается сам. Так же эту информа­цию можно получить в разговоре с конкретным человеком. Ста­раясь объяснить себе и психологу свое поведение в определен­ных ситуациях, он анализирует свои трудности в сфере обще­ния. В каждом таком примере можно обнаружить ригидность, странность, противоречивость в поведении с другими людьми. Обобщив эти трудности, их можно представить на примерах схем межличностного конфликта, предложенных К.Хорни:

— 92 —
Страница: 1 ... 8788899091929394959697 ... 376