Социальная психология в образовании

личностный контакт двух или более человек, имеющий следст (I вием взаимные изменения их поведения, деятельности, отношен ний, установок; 2) в узком смысле — система взаимно обуслов­ленных индивидуальных действий, связанных циклической причинной зависимостью, при которой поведение каждого и) участников выступает одновременно и стимулом, и реакцией на поведение остальных [2. С. 52].

Влияние (в психологии) — процесс и результат изменения индивидом поведения другого человека, его установок, намеро*! ний, представлений, оценок и т.п. в ходе взаимодействия с ним. [2. С. 52-53].

Внушаемость — степень восприимчивости к внушению, оп«1 ределяемая субъективной готовностью подвергнуться и подчиЧ ниться внушающему воздействию [2. С. 56].

Воля — способность человека, проявляющаяся в самолете |> минации и саморегуляции им своей деятельности и различных психических процессов. Многообразие всех ситуаций, требу к>| щих срочной волевой регуляции (преодоление препятствий, на» правленность действия в будущее, конфликт мотивов, конфликт между требованием подчинения социальным нормам и имею» щимся у человека желаниям и т.д.), можно свести к трем реаль> ностям, в основе которых лежит необходимость восполнен*!! дефицита побуждения к действиям при отсутствии их достаточ! ной мотивации; выбора мотивов, целей, видов действия при ИХ конфликте; произвольной регуляции внешних и внутренних действий и психических процессов.

Воля может быть представлена как система различных пси» хических процессов или как особое внутреннее действие, вклю» чающее различные внешние и внутренние средства. Волевая ДО гуляция поведения и действий является произвольной регул я • цией активности человека. Развитие волевой регуляции связан^ прежде всего с формированием богатой мотивационно-смысло» вой сферы, стойкого мировоззрения и убеждений человека, I также способности к волевым усилиям в особых ситуациях дей» ствия [2. С. 62].

Воображение — психический процесс, выражающийся: 1) м построении образа средств и конечного результата предметной деятельности субъекта; 2) в создании программы поведения, ко» гда проблемная ситуация неопределенна; 3) в продуцирования образов, которые не программируют, а заменяют деятельность^

4) в создании образов, соответствующих описанию объекта [2. С. 64].

Восприятие межличностное — восприятие, понимание и оценка человека человеком [2. С. 68].

Вытеснение — один из видов "психологической защиты", представляющий собой процесс, в результате которого не­приемлемые для индивида мысли, воспоминания, пережива­ния "изгоняются" из сознания и переводятся в сферу бессоз­нательного, продолжая, однако, оказывать влияние на пове­дение индивида и переживаясь им в форме тревоги, страха и т.п. [2. С. 72].