Социальная психология. Главы 2, 3, 4, 5

1) понять специфический стиль жизни человека;

2) помочь человеку понять себя;

3) усилить социальный интерес. Психологический рост — это прежде всего движение от центрированности на себе и целей личного превосход­ства к задачам конструктивного овладения средой и соци­ально полезного развития, сотрудничества с людьми. Кон­структивное стремление к совершенству плюс сильное общественное чувство и кооперация, сотрудничество — основные черты здоровой личности.

Хотя Адлер отмечал, что фундамент стиля жизни за­кладывается в детские годы в первые пять лет, а затем человек продвигается в этом направлении всю жизнь, но все же каждый человек имеет возможность свободно со­здавать свой стиль жизни под влиянием своих творче­ских способностей, поэтому человек сам ответствен за то, кем он становится и как себя ведет. Творческое «Я», твор­ческая сила делает каждого человека свободным, самооп­ределяющимся индивидуумом, т. к. творческие способ­ности влияют на восприятие, память, мышление, фанта­зии и сны, выбор цели и методов достижения цели, обус­лавливают созидательные возможности человека, его воз­действие на социальное окружение.

Таким образом, Адлер подчеркивает, что социальные отношения являются центральными для формирования личности, а социальное чувство — изначальная точка от­счета для психического развития и жизни здоровой лич­ности. В дальнейшем социальные отношения определяют конструктивный жизненный стиль — кооперацию и со­трудничество с другими людьми в работе, в дружбе, люб­ви. Ослабление или отсутствие социального чувства — причина негативного развития личности, невротического стремления к власти, иных неврозов.

2.2.5. Аналитическая психология Карла Юнга

К. Юнг обосновал, что личность (душа человека) со­стоит из трех взаимодействующих структур: сознания (ЭГО), личного бессознательного и коллективного бессоз­нательного.

Юнг отмечал, что в сознании у человека могут быть представлены следующие содержания или компоненты: ощущения, мышление, эмоции, интуиция, влечения, воля. В зависимости от того, какие компоненты сознания до­минируют, выделяются определенные типы личности: экстраверт - интроверт, интуитивный тип либо сенсор­ный, мыслительно-логический тип либо эмоциональный, волевой, рациональный тип или стихийный, гибкий, не­рациональный тип.

Заслуга Юнга заключается в том, что он показал, что оессознательная часть психики человека является важ­нейшей информационной и творческой базой человека, что бессознательное содержит значительно больше информа­ции, чем сознание, и поэтому является связующим зве­ном с миром, с природой, космосом. Юнг указывал, что именно в бессознательное поступает та информация из внешнего мира, которая изначально обладает малой ин­тенсивностью или иными параметрами, делающими ее недоступной для сознания человека. Современные иссле­дования подтвердили правоту Юнга: оказывается, каждую секунду человек получает из внешнего мира и космоса около миллиарда бит информации, но ощутить и осознать человек может лишь 16 бит информации в секунду, а ос­тальная информация (практически весь этот миллиард бит информации) поступает в бессознательное. Таким образом, бессознательная часть психики несравненно более инфор­мационно насыщена, чем сознание, и более тесно связана с миром, природой, с людьми, с космосом.