|
Особый аспект понимания «развития карьеры» связан с финансируемыми организациями карьерным информированием, планированием, консультированием. Для карьерного консультирования разработаны опросники и анкеты для изучения карьерных интересов взрослых (the Adult Career Concerns Inventori) (C.K. Вистон, 1990), карьерных препятствий (the Career Beliefs Inventori) (Дж.Д. Крамбольтц, 1994), карьерного опыта (К.Р. Мак-Говен, Л.Е. Харт, 1992). В зарубежной литературе широко обсуждаются вопросы интеграции подготовки карьерных выборов школьников и образовательной и педагогической практики; карьерного наставничества аспирантов; подготовки студентов к пониманию карьерных потребностей их будущих клиентов; карьерного планирования, консультирования с целью интеграции карьерной и личностной идентичности клиентов, стадий супружеской жизни и карьеры, направленности карьерной помощи на увеличение компетентности, значимости для клиента его собственного контроля в карьерных решениях, на ознакомление с моделями эффективных карьерных установок и поведения. Клиентами карьерных консультирований выступают лица разных физического и социального стату сов, расовой и национальной принадлежности, пола, возраста, сексуальной ориентации. Однако взаимодействие между ними и консультантами для рекомендации карьеры остается далекой от своего разрешения проблемой. В отечественной науке профессиональная карьера изучается в аспектах ее моделирования [34]; планирования [10, 24, 30]; развития [19]; консультирования [31]; психологического сопровождения карьеры и ее успешности [22, 23, 34]; карьерных идеалов [11]. Итак, карьера — многоаспектный, многомерный, развиваемый личностью и развивающий ее феномен, который характеризуется с точки зрения целей и средств, содержания и формы, процесса и результата, возможности развития ее субъекта. Она определяется как неразрывно связанный с социализацией и развитием личности профессионально-жизненный путь, все этапы которого реализуются личностью, нацеленной на достижение двух глобальных результатов: развития личности, включая ее профессионализм, и/или обретение социальных и материальных достижений, включая профессионально-должностной статус, признание, материальное благополучие. Факторы карьеры По критерию контролируемости субъектом хода его карьеры выделяют внешние и внутренние факторы карьеры. К первым относят [20] социально-профессиональную среду (структуру общества, региональные различия, уровень безработицы, нерегулируемость карьерных процессов, частые структурные реорганизации, протекционизм в связи с «престижными» должностями, использование в работе с персоналом в основном экстенсивных методов), престижность профессии и образования, тип профессиональной организации, случай. К внутренним факторам карьеры относят индивидные и личностные переменные: здоровье, потребности, мотивы, самооценки, уровень притязаний, специфику представлений о профессии и о карьере, о себе в це — 277 —
|