|
положения в обществе. Карьеру связывают [27] с устойчивым способом жизнестроительства и жизнедеятельности, с достижением престижного положения в обществе и высокого уровня дохода, получаемого 10-15% наиболее состоятельных людей. Начинается должностная карьера с выбора престижной профессии, реализуется через достижения в ней определенных социально признанных стандартов в профессиональной деятельности, предполагает наличие социальной компетентности [20]. В соответствии с объективной (продвижение человека по службе, достижение определенного социального статуса) и субъективной (представление о собственной профессиональной жизни) сторонами должностной карьеры различают [16] объективные (социальный успех и движение внутри организации) и субъективные (субъективная удовлетворенность жизненной ситуацией и движением внутри профессии) критерии удавшейся карьеры. Объективно успешная карьера определяется [12] через результаты достижения ее определенных ступеней к определенному возрасту, а оптимальный срок пребывания в одной должности ученого-исследователя или инженера не должен превышать фактического возраста человека, деленного на 6 или 7. В рамках указанного аспекта особый интерес представляет изучение [5] феномена карьеризма. Последний можно обобщенно рассматривать как аномальное, неоправданное опережение профессионального роста специалиста его должностным продвижением, обусловленным целым рядом факторов: эгоизмом личности в сфере ее служебной деятельности, разрушительным доминированием потребности в социальном статусе, механизмом выживания личности в тоталитарных профессиональных и социальных средах; неуверенностью работника в возможности обеспечения собственного служебного положения за счет развития профессионализма и т.п. Карьера рассматривается как развивающийся феномен и как фактор развития ее субъекта. Она трактуется синонимично профессиональному развитию или жизненному процессу, включая такие аспекты развития, как Я-концеп ция; интересы; ценности; все уровни принятия решения и выбора; исследования и эволюции образования, работы и профессиональных возможностей; готовность субъекта развивать знания и навыки с целью занять более полномочные и ответственные рабочие места. Развитие карьеры характеризуется неопределенностью, переменчивостью, фазами нестабильности, в одной из которых люди определяют свои цели, в другой — оптимальные способы их достижения. В психологических работах обращается внимание на взаимосвязь развития субъекта и его карьеры. С одной стороны, [34] карьера корректирующе влияет на онтогенез человека и формирующе — на его жизненный путь. С другой стороны [19], личностные изменения приводят к возникновению и развитию качеств, обеспечивающих выполнение человеком роли субъекта профессиональной карьеры. — 276 —
|