|
1'КЗЮМЕ Отвечая на первую часть вопроса, можно сказать, что нам удалось выяснить немало полезного. Так, получил освещение комплекс составляющих неакадемического интеллекта, специальных способностей, личностных черт, мотивационных и менеджерских характеристик, обусловливающих эффективность деятельности руководителя. Показана сложная связь отдельных биографических характеристик (например, тендера) и интеллекта с эффективностью руководства. В частности, тот факт, что влияние интеллекта на эффективность опосредовано особенностями ситуации, т. е. носит вероятностный характер, подсказывает одно из направлений поиска ответа на вторую часть вопроса. Действительно, в будущем необходим переход от традиционного выявления прямых корреляционных связей между личностью и эффективностью руководителя (реализация своего рода линейно-натуралистической методологии) к рассмотрению более сложных зависимостей, адекватно отражающих множественность реальных ситуационных влияний (реализация идей деятельностно-сис-темной [Кричевский и Дубовская, 2001; Кричев-ский и Рыжак, 1985] и ситуационистской [Росс и Нисбетт, 1999] методологии). И наконец, вполне естественно, необходимы дальнейшие исследования по выявлению личностных детерминантов эффективности руководства. В частности, имеется в виду работа по дифференциации личностного профиля эффективного руководителя на разных уровнях организационного управления. 236_____________Глава 5. ЛИЧНОСТНЫЙ ПОДХОД К РУКОВОДСТВУ КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ Личность руководителя Эффективность руководства Критерии эффективности Биографические характеристики руководителя Способности руководителя Черты личности руководителя Мотивация руководителя Менеджерские характеристики руководителя Вопросы и задания к практическим занятиям
— 142 —
|