Предупреждение подростковой и юношеской наркомании

Проблемы:

• Конфликт – как фантом и конфликт как жизнь.
• Конфликт как таковой и конфликт по поводу наркотиков.

Основные понятия:

• Конфликт.
• Конфликтные действия.
• Конфликтные реакции (компромисс, игнорирование, уход, сотрудничество, борьба, уступка).
• Оппонент.

Упражнения:

• Остров.
• «Титаник».
• Белая ворона.
• Вакцина от СПИДа.
• «Титаник».
• Кофликт рук.
• Трансактные игры.

Упражнение «ОСТРОВ» или «ТИТАНИК».

Цель: это упражнение служит введением в понятие «конфликт». Оно помогает осознать конфликтную сторону личности и получить опыт активной борьбы.

Задачи:

– осознание собственной стратегии поведения в конфликте;

– поиск индивидуальной стратегии поведения в конфликте;

– трансформация негативных переживаний в развивающие.

Ход работы всем участникам группы дают следующую инструкцию и предлагают обсудить ситуацию. «Вы плывете на корабле в южной части Тихого океана. В результате полученной пробоины ваш корабль затонул. Но, к счастью, все, кто здесь присутствует, остались живы и благополучно добрались до необитаемого острова. К сожалению, на этом острове нет растительности и животных, есть только питьевая вода. С собой вы успели захватить нож и спички (есть еще деревянная лодка). Вы знаете о том, что через три недели за вами придет корабль, и вы сможете покинуть этот остров. Но для того, чтобы прожить это время вам надо съесть одного человека. Сейчас в результате обсуждения вам нужно его выбрать».

После инструкции ведущий покидает пределы группы и предоставляет возможность для свободного обсуждения, в процессе которого он может давать комментарии, задавать вопросы, создавать направление для дискуссии. Ведущему следует отмечать создающиеся коалиции, способы психологической защиты и нападения, складывающиеся отношения и ролевые позиции.

Вопросы ведущего:

– Кто в группе ведет себя как жертва?

– Кого вы в группе никогда бы ни съели?

– Кого в группе вы стали бы защищать и поддерживать?

– Каким образом вы выбираете себе жертву?

– Что вы переживаете в позиции жертвы или нападающего?

Упражнение «БЕЛАЯ ВОРОНА».

Цель: осознание паттернов невербальной коммуникации.

Задачи:

– отработка коммуникативных умений;

– развитие способностей к эмпатии;

– исследование процесса принятия решения;

– исследование невербальной составляющей коммуникации.

Ход работы: участникам группы дается следующая инструкция: «Сейчас вам раздадут карточки, на одной из которых будет написано: «белая ворона». Все остальные чистые. Ваша задача: найти белую ворону, основываясь на следующие правила: