Организационная социальная психология

Но и теория ситуативного лидерства не смогла логично объя нить природу лидерства. Критикуя эту теорию, Ф. Селзник в кнк «Лидерство в администрации» пишет, что нельзя рассматривать . дерство как функцию ситуации, так как изменение ситуации не пр водит к изменению природы лидерства. Если бы это было так, то i чение лидерства было бы бессмысленно.

Теория взаимосвязанных факторов. В последние годы амерк ские ученые пытаются создать интегральный подход к лидерству, об щить все факторы, влияющие на процесс лидерства в группе. Напр

84

мер, известный американский социолог и психолог Д. Мак-Грегор счи­тает, что лидерство зависит от четырех взаимосвязанных факторов:

а)характеристик личности лидера;

б)отношений, потребностей, интересов, личностных характери­
стик ведомых;

в)особенностей организации, ее структуры, природы решаемых
в ней задач;

г)политической, экономической, социальной среды.

В целом процесс лидерства представляет собой социально-психо­логический способ управления группой в ходе решения групповой за­дачи. Он приводит группу к такому состоянию, как организованность.

Третье состояние: организованность - характеризуется четким распределением ролей и статусов в группе и соответственно наличием формальной и неформальной структуры. Организованность основывается на четком выполнении каждым членом группы своих обя­занностей, которые заданы его статусом и ролью. Группа будет органи­зованной, если каждый ясно осознает и понимает групповые ожидания и требования к своему ролевому поведению. Если ролевое поведение одного из членов группы нарушается, т. е. он начинает делать не то, что требуется в данной ситуации, и не так, как необходимо для решения задачи и было согласовано членами группы ранее ходе процесса кон­солидации, то тогда возникает ролевой конфликт и организованность группы нарушается. Ролевой конфликт -это ситуация несогласованно­сти ожиданий и требований, которые предъявляются к личности, игра­ющей ту или иную роль. Степень организованности группы обуслов­ливает скорость и эффективность решения групповых задач.

Четвертый процесс: конкуренция - это развитие взаи­моотношений людей по поводу успехов в деятельности. Конкуренция характеризуется стремлением членов группы выразить себя, саморе­ализоваться в деятельности и в то же время превзойти других. В про­цессе конкуренции проявляется или сотрудничество, или соперниче­ство людей друг с другом. Если же члены группы стремятся наиболее полно проявить себя и чем-то стать лучше, профессиональнее осталь-ных, но при этом помогают друг другу, то в процессе конкуренции Складываются отношения сотрудничества. Если же члены группы стре­мятся самовыразиться и самоутвердиться за счет других членов груп-Пь1, то тогда складываются отношения соперничества.