Организационная социальная психология

Страница: 1 ... 132133134135136137138139140141142 ... 207
  1. Личностные особенности: склонность к лидерству, умение
    выстраивать отношения в малой группе, социальная смелость, неза­
    висимость, самостоятельность в поведении, организованность, сдер­
    жанность, эмоциональная стабильность, уравновешенность, высокий
    самоконтроль, стрессоустойчивость, доброжелательность, чувстви­
    тельность, интуитивность во взаимоотношениях с людьми, готовность
    к формированию новых групп и сотрудничеству.
  2. Социально-поведенческие особенности: готовность активно
    действовать в сложных условиях, умение находить адекватный спо­
    соб решения проблем, умение ладить с людьми, избегать проявления
    негативного отношения к ним.
  3. Критерии групповой оценки личности: продуктивность и ав­
    торитетность в коллективе, способность к административно-органи­
    заторской и инженерно-организационной работе, производственная
    направленность личности - все эти оценки должны превышать сред­
    ний уровень должностной группы.

189


""Глава VIII. Подбор, расстановка, оценка и аттестация персонала...

Требования к личности работника, направленного на исполнительскую деятельность

I.В области интеллекта: быстрая выработка зрительно-моторных
навыков, умение сосредоточиться, точность в работе, хорошее про­
извольное внимание, высокие оценки конструктивно-технического
мышления. .,

II.Личностные особенности: эмоциональная стабильность, урав­
новешенность, организованность и самоконтроль, добросовестность
и исполнительность, доброжелательное отношение к людям, направ­
ленность на конкретную практическую деятельность.

  1. Социально-поведенческие особенности: удовлетворенность
    взаимоотношениями и психологическим климатом в коллективе, от­
    сутствие лидерских притязаний.
  2. Критерии групповой оценки личности: оценки характеристик
    личности, входящих в комплекс исполнительских качеств, - выше
    среднего.

§ 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ РЕЗУЛЬТАТОВ

ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР

В практической деятельности психологу важно установить уро­вень развития профессионально значимых качеств личнбети специа­листа и соотнести его с эталонной моделью. Адекватной модели бу­дет считаться характеристика, соответствующая этой модели по ос­новным параметрам. Представленные выше психологические этало­ны являются достаточно общими. В каждом отдельном случае следует Учитывать конкретный вид деятельности оцениваемого, его специ­альность, особенности организации, в которой он работает.

Как правило, полученные психологами данные используются в практических целях руководством организаций или работниками кад­ровых служб и служб персонала, которые не имеют специального пси­хологического образования. Поэтому психолог должен проводить Разъяснительную работу по использованию данных оценивания спе­циалистов. В целом необходимо придерживаться следующих прин­ципов:

— 137 —
Страница: 1 ... 132133134135136137138139140141142 ... 207