|
Хотя память и восприятие нельзя разделить, можно говорить отдельно о визуальной и вербальной (то есть связанной с функцией слуха) памяти. Около 60 % людей пользуются в основном зрительной памятью. Они легко восстанавливают в воображении виденные некогда места, предметы, лица, страницы газет. Другие с большей легкостью запоминают звуки и слова, и возникающие в их уме ассоциации часто представляют собой различные ритмы и мелодии. Будучи по своей сути функцией прагматичной, память включает в работу механизмы разного типа в зависимости от того, когда будет использоваться полученная информация: непосредственно после восприятия или впоследствии. Непосредственная (сенсорная) память - это память автоматическая, в которой одно впечатление мгновенно сменяется следующим. Примером использования такого процесса может служить работа на компьютере: как только буква напечатана, человек тут же забывает ее, чтобы перейти к следующей. Кратковременная память - это оперативная (рабочая) память, способная, согласно определению психологов, одновременно удерживать семь элементов в течение максимум тридцати секунд. Она действует, например, когда Ты заглядываешь в записную книжку и сразу же набираешь номер телефона. В случае если у Тебя нет возможности держать перед глазами записную книжку, Ты вынужден мысленно повторять номер, пока набираешь его. Если Тебя прервать в этот момент, номер исчезнет из Твоей памяти, поскольку он не был зафиксирован в ней в расчете на длительное хранение. Таким образом, кратковременная память дает возможность выбросить из сознания информацию, ставшую ненужной, как только она использована. Долговременная память, согласно определению, должна оставлять более или менее долговременные следы в сознании: на минуты, дни или годы. Поэтому ее работу определяют более сложные механизмы записи информации, действующие на нескольких уровнях:
Существует только два вида записи следов в памяти: с высокой и низкой степенью обработки информации. Скользящая память — самая короткая из всех типов долговременной памяти — характеризуется низкой степенью обработки информации. Такого рода память развита у авиадиспетчеров: она позволяет им на несколько минут сосредоточивать внимание на изображении движущейся точки на экране, а после посадки самолета тут же забывать о ней, переключая внимание на следующую. Если информация предназначена для использования в ближайшем будущем (Ты готовишься к экзаменам, идешь на презентацию, запоминаешь некий адрес или напоминаешь себе о необходимости зайти по дороге домой в булочную), постоянное мысленное повторение помогает удержать ее в памяти. Но подобное механическое повторение помогает лишь на краткий срок и не гарантирует длительного хранения информации в памяти: вот почему зубрежку перед экзаменами следует признать малоэффективным способом усвоения материала. — 147 —
|