Психотехника парадокса

Существует несколько причин, по которым терапевт может решиться применить парадокс, приводящий к инсайту. Во-первых, такого типа парадокс показан при работе с пациентами, ожидаю­щими и желающими инсайта. Во-вторых, почему бы и нет? Если парадокс вызовет желаемое поведенческое изменение, то инсайт просто-напросто будет дополнительной пользой.

Он может углубить осознание пациентом возможности существования иных чувств и иного поведения, а тем самым облегчить возникновение будущего изменения.

Парадокс, косвенно приводящий к инсайту, имеет примерно следующую форму: «Когда ты чувствуешь (думаешь о, слышишь, видишь и т.п.) _______, мне бы хотелось, чтобы ты...(предписание конкретного поведения)».

Отыгрывая предписанное поведение, пациент начинает автоматически связывать его с чувствами (мыслями и т.п.), упомянутыми в парадоксальной директиве. Примером такой интервенции

является фраза: «В следующий раз, когда Джон сделает _______, ты должен будешь (предписание симптома)». Данный подтип облегчает инсайт, касающийся влияния, оказываемого на пациента другим лицом. Другой пример: «Когда в следующий раз жена втя­нет тебя в серьёзную дискуссию, ты должен будешь как можно ско­рее найти для себя какое-нибудь занятие, которое позволит тебе выйти из спора».

По мнению Вацлавика и его сотрудников (1974), цель дан­ного парадокса - выявить то, что тщательно скрывается. Его также можно назвать парадоксом «когда-тогда».

ВЫВОДЫ

В данном разделе мы рассмотрели ряд парадоксальных техник, описываемых в литературе, а также несколько стратегий, возникших в процессе нашей собственной практики. Начинающий специалист наверняка будет склонен основывать свои интервенции на приведенных здесь методах. Использование готовых техник уп­рощает задание терапевта. Однако иногда случается, что терапевт, проводящий курс лечения, слишком сильно на них полагается, по­зволяя этим техникам отвлечь его внимание от общей стратегии лечения. Специалист, желающий работать парадоксальными ме­тодами, должен ознакомиться с принципами и ходом лечения тако­го типа. Применяемые интервенции должны вытекать из правил, представленных в предыдущем разделе. Терапевт может исполь­зовать техники, применяемые его коллегами, или же создавать но­вые, неожиданно приходящие ему на ум, как это происходило у Эриксона с его интервенциями. Каждая интервенция представляет собой творческую двойную связку, вытекающую из взаимовлияний между терапевтом, пациентом и проблемой. Не существует двух совершенно одинаковых интервенций, хотя принципы их фор­мирования можно научно установить и оценить.