Искусство быть семьей. Практическое руководство

И сейчас, в приятном и расслабленном состоя-нии, поразмышляйте над такими суждениями:

Многие дети, совершавшие те или иные проступки и нарушения, стали со временем совершенно нормаль­ными людьми.

Вы не одиноки. Нередко у родителей и детей сущест­вуют трудности в семейной жизни. Подростки, пережив своего рода психологическое перевоплоще­ние (синдром “гадкого утенка”), становятся, в конце концов, настоящими друзьями своих родите­лей.

Если Вы думаете о себе как о “плохом родителе”, то
этим не причините ущерба личности своего ребен­
ка.____________________________________

У Вас есть такое же ПРАВО на счастье, уважение и любовь, как и у ребенка.

Закончить занятие пожеланием успеха и уверен­ности, что в скором времени, при настойчивом же­лании, родители добьются успеха в решении сво­их проблем:

Упражнения по релаксации необходимо выполнять ЕЖЕ­ДНЕВНО, даже если состояние заметно улучши­лось.

Ко второму занятию родители должны заполнить опросник “Шкала родительской озабоченности” (ШРО), с которым они будут работать на всех последующих встречах, и “Анализ семейных взаимоотноше­ний” (АСВ), который позволит определить, как ро­дители воспитывают ребенка, установить тип вос­питания (см. Приложения).

Основная и высшая цель воспитания - пере­
дача ребенку ответственности за собственную
жизнь._______________________________

ЭТО КЛЮЧЕВОЕ ЗАНЯТИЕ, на котором необходимо раз­делить в поведении ребенка события, за какие ответственен он, а за какие - родитель.

Подраздел 1._________________________

Цель первого подраздела второго занятия - помочь роди­телям разделить в поведении ребенка события, за которые от­ветственен он, а за которые -родитель. Предложить родителям обсудить, в чем состоит цель вос­питания, какие проблемы они хотят разрешить, высказанные мнения записать для дальнейшего обсуждения. Полученную информацию разделите на три уровня:

Поступки ребенка, которые беспокоят в настоящее

время. (Ребенок прогуливает занятия в школе.) Поступки ребенка, последствия которых отразятся на его будущем, (Прогуливая занятия в школе,

ребенок не сможет получить образование.)______

Поступки ребенка, последствия которых отразятся на формировании его самостоятельной жизни.

(Продолжая так себя вести, ребенок вырастет
безответственным человеком, неспособным
принимать в отношении себя правильные реше-
ния.)__________________________________

В процессе обсуждения подвести родителей к тому, что ко­нечной целью является воспитание ребенка поря­дочным, ответственным человеком, способным принимать в отношении себя верные решения.