|
Кроме того, в группе хороших учеников было больше общее количество ответов (R), выше процент ответов с четкой формой (F+%), ниже удельный вес целостных ответов с плохой формой (W—%) и показатель «суммы цвета» (ЕС), отмечалось больше ответов на редкие детали (dr) и фрагменты белого фона (S) и меньше персевераций, однако различия между группами не были достоверными. Какие механизмы обеспечивают характерные особенности детского восприятия? Дети 4—5 лет во многом воспринимают пятна Роршаха также, как больные с опухолями правого полушария. У обоих контин-гентов испытуемых отмечается низкий процент ответов с четкой формой, много целостных ответов с плохой формой, конфабуляторные и недифференцированные цветовые ответы. Все эти симптомы объединяет общая черта — плохое восприятие формы пятен Роршаха. Можно предположить, что это расстройство обусловлено недостаточным функционированием тех корковых отделов правого полушария, которые принимают участие в оценке формы пятен. Если при опухолях правого полушария нарушение восприятия формы пятен можно связать с распадом «гештальтов», то у детей аналогичная симптоматика определяется, по-видимому, незрелостью последних. В наблюдениях над больными с односторонними полушарными опухолями мозга мы установили, что самые простые зрительные «гештальты», обеспечивающие указания на популярные ответы, локализуются в задневисочно-затылочных отделах правого полушария. Следовательно, можно предположить, что узнавание первых простых зрительных изображений (иными словами, способность к даче популярных ответов на пятна Роршаха) у детей 3—4 лет определяется созреванием задних отделов правого полушария. В период формирования «гештальтов» ведущую роль в распознавании предметов и изображений играет их общая конфигурация, очертания, а не расположение в пространстве. В этом периоде для ребенка часто не имеет значения, в каком положении находится узнаваемый им образ, обычном или перевернутом. Этим, возможно, объясняется высокая частота перевернутых образов в ответах на пятна Роршаха у дошкольников. По мере созревания правополушарных корковых структур воспринимаемые образы становятся более сложными и структурированными. Но, прежде чем разовьется способность к четкому восприятию сложных образов, дети проходят период конфабуляторного восприятия. Если у взрослых появление конфабуляторных ответов всегда является грубым патологическим признаком, то у детей подобные интерпретации отражают закономерный и обязательный этап становления зрительной перцепции. Само появление таких ответов возможно лишь на том этапе развития ребенка, когда «гештальты» более низких уровней зрительного восприятия уже сформировались, а структуры мозга, обеспечивающие четкое восприятие более сложных изображений, еще не созрели. «Гештальты» более низких уровней зрительного восприятия обеспечивают четкое видение лишь небольших деталей пятен. Согласно голографическому принципу функционирования правого полушария, имеется тенденция к восприятию всего пятна как целостного образа. Однако из-за незрелости субстрата, обеспечивающего четкое видение сложных изображений, последние воспринимаются неотчетливо, что и способствует формированию конфабуляторных ответов. Аналогичная картина имеет место при опухолях правого полушария, где конфабуляторные ответы возникают при поражении высших и сохранности низших зрительных зон. — 96 —
|