|
4.3. Структура интеллекта 195 1. Компоненты кодирования. 2. Компоненты комбинирования и сравнения. 3. Компоненты решения (ответа). В третьей, экспериментальной части теории, указывается на то, что интеллект наиболее отчетливо проявляется в задачах или ситуациях, в которых действуют элементарные когнитивные процессы. К этим ситуациям или задачам индивиду- ум пытается успешно приспособиться, это относительно новые ситуации, либо реакции на них могут принять автоматический характер. Существуют определенные взаимозависимости между контекстуальной, ком- понентной и экспериментальной частями триадной теории. Контекстуальная часть определяет интеллект как способность человека приспособиться к измене- ниям в среде. Экспериментальная часть теории ограничивает контекстуальную, указывая на то, что лучшими показателями интеллекта являются успешность в решении новых задач либо тех, решение которых находится в процессе автома- тизирования. Хотя эти два фактора — новизна задания и автоматизация выпол- нения — и уточняют понимание интеллекта как адаптации, их недостаточно для понимания процессов, лежащих в основе интеллекта. Для этого необходима ком- понентная часть, которая описывает общие процессы, присущие многим типам по- ведения, и в то же время характеризует специфичные процессы, позволяющие понять индивидуальные различия в интеллектуальной деятельности. Характеризуя модель интеллекта, разрабатываемую Стернбергом, следует от- метить ее известную умозрительность, выражающуюся, в частности, в том, что автор мало интересуется индивидуальными различиями в интеллекте и его пред- ставления важны прежде всего в плане общепсихологическом. Концепция Стерн- берга, подчеркивающая социокультурную основу интеллекта, противостоит его психофизиологической редукции у Айзенка, отрицает роль скорости при перера- ботке информации, как, по существу, единственного показателя продуктивности интеллектуальной деятельности. 4.3.7. Концепция генерального фактора: вчера и сегодня Как нетрудно заметить, ни одна из существующих ныне моделей интеллекта не опровергает концепции генерального фактора Спирмена. Безуспешными оказа- лись попытки раздробить интеллект на множество отдельных способностей. Упорно появляющиеся корреляции между тестами указывают на единую основу измеряемого ими явления. — 220 —
|