|
Установка на неопределенные ответы (так называемые ответы средней ка- тегории), когда нельзя отказаться от присутствия таковых в опроснике, в извест- ной мере преодолевается инструкцией, требующей от испытуемого как можно ре- же прибегать к таким ответам, а также количеством вопросов, число которых не должно приводить к рассеиванию внимания, а тем самым выбору «наиболее лег- кого ответа». Вполне оправданно считается, что эта категория ответов наиболее привлекательна тогда, когда оба крайних значения безразличны для испытуемых. Следовательно, задания должны быть сформулированы таким образом, чтобы выбор ответа средней категории не был притягателен. Задания, для которых необ- 156 Глава 3. Психометрические основы психодиагностики: основные этапы... ходима средняя категория ответов, не смогут пройти процедуру анализа (см. далее) и будут автоматически устранены. Если опросник предусматривает использование исключительно дихотомических заданий, то в ходе пилотажного исследования можно попросить испытуемых отмечать те из них, которые вызвали затруднение и требовали, по их мнению, неопределенного ответа; затем от них лучше отказаться. Установка на крайние ответы обычно проявляется в заданиях с рейтинговы- ми шкалами. По мнению П. Клайна, преимущества рейтинговых шкал, дающих испытуемому широкие возможности для выбора, сводятся на нет действием уста- новки на крайние ответы. Поэтому лучше избегать задания типа рейтинговых. Подводя итоги достаточно краткого рассмотрения способов борьбы с установ- ками на ответы (в соответствующей литературе нетрудно найти более детальный анализ этих проблем, возникающих при конструировании опросников), вспомним мысль Гилфорда о том, что наиболее благоприятную почву для проявления этих установок создают неконкретные, неопределенные и неоднозначные задания. В процессе работы над опросником задания будут неоднократно переформулиро- ваться, будет изменяться порядок их предъявления, поэтому полезно иметь свое- го рода картотеку заданий, позволяющую работать отдельно над каждым из них. Могут быть весьма полезны компьютерные банки заданий, которые ныне доступ- ны специалистам. 3.3. Оформление теста Разработчикам тестов хорошо известно, что от оформления, формы представле- ния методики, что определяется как ее очевидная (лицевая) валидность, зависит, насколько серьезно воспринимается она испытуемыми в качестве инструмента обследования. В любом опроснике должен быть представлен блок основной ин- формации, который включает его название, а также вопросы, касающиеся имени, пола, возраста, образования и некоторых других необходимых для исследователя данных. Обязательно указывается дата заполнения опросника. — 183 —
|