|
личности» Первое в СССР учебное пособие по психодиагностике для студентов-психологов: «Общая психодиагностика» Публикация MMPI-2 Создание государственного Совета по тестированию и оценке 13-е издание «Ежегодника психических измерений» (редакторы) Глава2 1 Психодиагностика как наука Никакая психологическая работа невозможна без установления основных принципов этой науки. Прежде чем приступить к постройке, надо зало- житьфундамент. Н.Н.Ланге Столь развившийся теперь в науке фельдшеризм, т. е. отрыв технической исполнительской функции исследования, главным образом обслуживания ап- паратов по известному шаблону, от научного мыш- ления, и сказывается прежде всего в упадке науч- ного языка. В сущности, это прекрасно знают все мыслящие психологи: в методологических иссле- дованиях львиную долю забирает терминологиче- ская проблема, требующая вместо простой справ- ки сложнейшего анализа. Л. С. Выготский В психодиагностике, как и в любой науке, должны быть опре- делены ее предмет и метод (методы), области приложения, основные понятия, Не менее важен и вопрос о том, что из- меряется (оценивается) с помощью психодиагностических методик. За этим вопросом стоит одна из важнейших и наи- более сложных проблем психодиагностики — взаимосвязь психических свойств и поведения. В этой главе мы постара- емся рассмотреть все эти вопросы, а также уделить внима- ние основным этапам диагностической деятельности психо- лога и проблемам этики тестирования. 2.1 .Понятиепсиходиагностики Наиболее употребляемым термином, с помощью которого обозначалось (и обозначается до нынешнего дня) измерение индивидуально-психологических различий, был появив- шийся с первыми тестами и неоднократно нами использу- емый — «психологическое тестирование». Первоначально термин «психологическое тестирование» понимался очень широко, включая в себя фактически любые измерения в пси- хологической науке. Позднее, по мере развития тестов, сфе- ра психологического тестирования сужается до измерения личностных особенностей и когнитивных способностей. — 116 —
|