|
В одной из первых отечественных монографий по психодиагностике указыва- лось на то, что «психологическую диагностику можно охарактеризовать как дис- циплину о методах классификации и ранжирования людей по психологическим и психофизиологическим признакам» (Гуревич, 1981, с. 23). Цель психодиагно- стики виделась в том, чтобы «фиксировать и описывать в упорядоченном виде психологические различия как между людьми, так и между группами людей, объ- единенных по каким-нибудь (не всегда относящимся к психологии) признакам» (Там же, с. 5)1 . По мнению автора этого определения, К. М. Гуревича, такое толкование психо- диагностики позволяет рассматривать в ее рамках всевозможные психологиче- ские и психофизиологические методики, претендующие на то, чтобы отличать од- ного человека от других или одну группу от всей совокупности. С таким понима- нием предмета психологической диагностики трудно согласиться. Получается, что В опубликованном много позднее учебном пособии (Психологическая диагностика: Учебное посо- бие / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. — М.: Изд-во УРАО, 2000) определение психоди- агностики, ранее предложенное К. М. Гуревичем, подверглось некоторой корректировке. Психоди- агностика определяется «как психологическая дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально-психологических и индивидуально-психофизиологических особенно- стей человека. Целью ее является сбор информации об особенностях человеческой психики». 2.2. Предмет и структура психодиагностики 103 психодиагностика представляет собой некую бессистемную совокупность мето- дик, причем не только психологических, но также статистических и психофизио- логических. Разумеется, что классификация и ранжирование людей невозможны без статистических процедур, которые образуют измерительный фундамент пси- ходиагностики — психометрию (психометрику). Однако психодиагностика име- ет дело с психологическими различиями, которые не могут быть определены с помощью психофизиологических методик. Включение последних в методики пси- ходиагностики — это дань укоренившемуся в сознании многих советских психо- логов старшего поколения мнению о том, что любой психологический феномен имеет свое представительство на физиологическом (психофизиологическом) уровне1. Из определения, предложенного Гуревичем, следует узкоприкладная направленность психодиагностики, сводящаяся к методам классификации и ран- жирования, чем и ограничивается возможность получения нового знания в этой области психологии. Непонятно также, на чем основывается разработка методов, откуда они появляются. Заметим, что стремление акцентировать прикладной характер психодиагностики характерно для многих психологов, так или иначе признавших необходимость ее развития в рамках советской психологии. Так, Е. А. Климов (1982), рецензируя вышеупомянутую монографию, определяет пси- ходиагностику как «науку о методах и средствах обеспечения практики работы с людьми оперативной психологической (и психофизиологической) информацией». — 120 —
|