|
Постепенное «врастание» тестов в разные сферы психологической практики во второй половине 80-х гг. прошлого века приводит и к новым формулировкам ее предмета советскими психологами. Например, «Краткий психологический сло- варь» (1985) указывает на то, что это «область психологии, разрабатывающая методы выявления индивидуальных особенностей и перспектив развития лично- сти». Целью психодиагностики является «разработка эффективной системы ди- агностических методик, позволяющих решать задачи, которые ставит перед пси- хологией социалистическое общество». Указание на разработку методов выявле- ния индивидуальных особенностей личности — шаг вперед по сравнению с классификацией и ранжированием людей, что ранее понималось в качестве пред- мета психодиагностики. В первом советском учебном пособии по психодиагностике, вышедшем под редакцией А. А. Бодалева и В. В. Столина (1987), пишется о том, что данная от- расль психологии — «это наука и практика постановки психологического диагно- за». Действительно, понятие психологического диагноза центральное в психодиаг- ностике, однако такое определение сродни определению психологии как науки о психике. И в том и в другом случае определения остаются своего рода загадкой: что такое психологический диагноз, что есть психика?2 Здесь не место для обсуждения разнообразных форм физиологического редукционизма, с большим трудом изживаемого в отечественной психологии. О некоторых из них упомянуто в главе, посвя- щенной истории психодиагностики (см. раздел 1.5). Определение психодиагностики как науки и практики постановки психологического диагноза, но уже с дополнением, в котором указывается на то, что это Означает выяснение наличия и степени выраженности у человека определенных психологических признаков, встречаем и во втором изда- нии «Психологического словаря» (1996). 104 Глава 2. Психодиагностика как наука В «Основах психодиагностики» под редакцией А. Г. Шмелева (1996) встреча- ем определение предмета психодиагностики, в котором сделан акцент на уже из- вестную нам связь этой о науки с «разработкой и использованием разнообразных методов распознания индивидуальных психологических особенностей человека». Таким образом, большинство исследователей признают то, что психодиагно- стика как область психологического знания направлена на разработку методов рас- познания индивидуально-психологических особенностей безотносительно к тому, являются ли они показателями неблагополучия или отсутствия такового. При этом психодиагностика имеет дело не только с тестами (стандартизированными мери- лами индивидуально-психологических особенностей), но также с качественными (нестандартизированными) оценками личности. Важно также учитывать и то, что психодиагностика не вспомогательная, обслуживающая дисциплина, своего рода технология, но полноправная наука, изучающая природу индивидуальных разли- чий. Учитывая разные трактовки психодиагностики, мы предлагаем определить ее следующим образом: — 121 —
|