|
Следовательно, теоретическое положение. лежащее основе построения нашей методики. таково: ценности взаимосвязаны. находятся в динамическом равновесии, зависящем от личностной ситуации субъекта, и соотносятся между собой по признаку личностной значимости. МЕТОД И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ. С целью математического описания системы личностно-значимых ценностей использовалась модификация метода многомерного шкалирования, заключающаяся в попарном 4-сравнении ценностей и оценке величины различия между ними (например, в 10-балльной системе) по критерию личностной значимости [5 . В результате мы имеем индивидуальную матрицу попарных сравнений ценностей при числе ценностей - п матрица - 147 - выглядит следующим образом: 1 2 . В каждой клеточке указываются следующие признаки сравнения двух ценностей: какая для Вас важнее (субъективно значимее); на сколько баллов она важнее (в 10-балльной различия между ценностями. Так как свойства отношения различия аналогичны свойствам расстояния, то в моделирующем пространстве возможно представить структуру ценностей в форме конфигурации точек, расстояния между которыми равны экспериментально зафиксированным различиям между ценностями по критерию их личностной значимости. Дальнейший математический анализ - это разбиение всей структуры на несколько кластеров, в частности, кластеров значимых и отвергаемых и безразличных ценностей [71. Система значимых ценностей чрезвычайно сильно зависит от возраста (и пола, конечно). Нами на основе анализа литературных данных (Шпрангер. Холланд, Рокич, Бердяев, - 148 - Здравомыслов, Тугагиринов и др.) и собственного экспериментального исследования были выделены следующие ' основные виды ценностей: Перечислим эти ценности в обобщенном виде: Приятное времяпрепровождение, отдых. Высокое материальное благосостояние. Поиск и наслаждение прекрасным. Помощь и милосердие к другим людям. Любовь. Познание нового в мире, природе, человеке. Высокий социальный статус и управление людьмиJ Признание и уважение людей и влияние на окружающих. Социальная активность для достижения позитивных - 149 - Здоровье. Общение. Далее проводилось попарное сравнение ценностей (какая важнее и насколько). Следующий этап - подсчет числа выборов каждой ценности по матрице. Например, имеем матрицу: Затем производился подсчет рангового места каждой ценности по числу ее выборов испытуемым следующим образом. — 44 —
|