Исследовательское интервью

Более широкие последствия исследовательских интервью предполага­ют политические решения относительно желательного использования по­лученных знаний. В самом начале этой главы было отмечено, что эти­ческие принципы Американской психологической ассоциации гласят, что одной из целей психологических исследований является благополучие лю­дей, что приводит нас к политическому вопросу о том, что есть благо че­ловека и общественное благо. Маркетинговые исследования переживаний потребителей проводятся с целью предсказания и манипулирования пове­дением потребителей в интересах увеличения прибылей производителей (см. глава 4, «Качественные маркетинговые исследования»). Одна из целей

Глава 6. Этика проведения исследования.

феминистских исследований состоит в том, чтобы бороться с угнетением женщин, следовательно, приоритет отдается политике и морали, а не на­уке (см. глава 4, «Феминизм и качественные исследования»). Непосред­ственной целью психотерапии является преодоление страдания пациента, я Ю. Хабермас в своем анализе взаимозависимости знаний и интересов человека назвал психоаналитическую терапию парадигмой принципиаль­ной эмансипации общественных наук (см. глава 3, «Герменевтическая ин­терпретация»).

РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ

Нравственное поведение исследователя — это нечто большее, чем эти­ческие знания и разумный выбор; оно затрагивает всю личность исследовате­ля, его чуткость и взятые на себя обязательства решать проблемы и поступать, сообразуясь с моралью: «Очевидно, что для того, чтобы научиться вести себя нравственно, исследователю необходимы и принципы и опыт их практичес­кого применения. Но более всего ему нужны две обязательные вещи: чут­кость, позволяющая уловить возникновение этической проблемы, и ответ­ственность, которая бы заставляла его чувствовать себя обязанным в таких случаях действовать подобающим образом» (Eisner, Peshkin, 1990. P. 244).

Личность исследователя является принципиально важным условием качества научных знаний и обоснованности этических решений в любом исследовательском проекте. При использовании интервьюирования значе­ние личности исследователя еще более возрастает, так как интервьюер сам по себе является.основным инструментом получения знаний. Знакомство с проблемами ценностей, этическими принципами и этическими теориями может помочь сделать выбор в тех случаях, когда не научные, а этические вопросы представляют основную трудность. Однако в конце концов реша­ющими факторами являются цельность личности исследователя, его или ее честность и справедливость, знания и опыт.