Введение в экспериментальную психосемантику

Актуальное семантическое пространство могут трансформировать не только проспективные КУ эмоционального происхождения, но и рет­роспективные КУ, основанные на эмоциях удовлетворения или огор­чения. Они преобладают на завершающих стадиях определенных циклов деятельности и организуют предметное содержание, отнесенное в про­шлое по субъективной оси времени.

От проспективных КУ эмоционального происхождения, которые воплощаются в моделях "потребного будущего" (Бернштейн, 1966), следует отличать прогностические КУ, образующие модели "вероят­ного будущего". В общем смысле их источником и адресатом являют­ся синтезированные программы типа "S<=>R", так как психологически реальный прогноз субъект строит всегда с учетом тех или иных своих собственных действий в предметном поле. То есть, модель "вероятного будущего" строится на основе программ, связывающих последователь­ными взаимными отображениями пространство предметов S и прост­ранство операций R. В результате сличения прогнозов и желаний, в результате сравнения моделей "вероятного" и "потребного будущего" субъект формирует у себя представление о реальной цели, которую можно достичь на обозримом, поддающемся прогнозу отрезке време­ни*. Формирование целей делает возможным существование особых целевых категориальных установок, которые, также как и мотива-ционные КУ, трансформируют актуальное субъективное пространство значений в соответствии с содержанием субъективного будущего. Расхождение целей и мотивов деятельности, которому А.Н. Леонтьев ставил в соответствие расхождение значений и личностных смыслов в сознании, в данном понятийном контексте предстает как расхождение предметного содержания целевых и мотивационных КУ. Роль социаль­ных факторов в появлении особых целей, несводимых к мотивам, проявляется в том, что общество опосредует достижение индивидом

'Цепь - компромисс между желаемым и возможным, это предполагаемый промежуточный продукт деятельности, направленной на преобразование воз­можного в желаемое.

определенных желаемых для него состояний, вменяя ему определен­ные обязанности по удовлетворению не только собственных потребно­стей, но и потребностей других людей. Так появляется ценностно-нор­мативный слой в регуляции систем значений.

Как можно было видеть из вышеизложенного, классификация ви­дов категориальных установок по основаниям "источник—адресат" уже позволяет различать некоторые важные виды КУ, выполняющие специфические функции в деятельности. Здесь возникает, в частности, различение операциональных, целевых и мотивационных по своему происхождению категориальных установок. Это различение прямо соответствует тому, которое предложено А.Г. Асмоловым (1979), разделявшим в соответствии с уровнями регуляции деятельности опе­рациональные, целевые и смысловые (связанные с содержанием мо­тивов) установки.