5. Составление предложений (короткого рассказа) по любой
сюжетной картинке (см. рис. Приложения) или рисункам, обоз-
начающим действия, например рис. 2а, 26, 2в, 2г, последов.
При анализе повествователыюй речи обращается внимание
на то, в какой мере в пересказе отражены ключевые элементы
текста, сохранена ли нужная последовательность повествова-
ния, близость пересказа к тексту, понимание смысла рассказа.
Отмечаются также возможность самостоятельного воспроизве-
дения рассказа без наводящих вопросов, активность, разверну-
тость, плавность или отрывистость речи, поиски слов, аграм-
матизм, преобладание в речи глаголов, вводных слов, или су-
ществительных, характер парафазий, их лабильность.
ОТРАЖЕННАЯ РЕЧЬ (ПОВТОРЕНИЕ)
6. Повторение изолировать& гласных звуков:
а, о, у, и, е, ю;
у, и, а, у, ю, я; и т. д.
7. Повторение изолированных согласных звуков:
эм, эр, рэ, с, д, к;
т, з, х, эл, п, эн.
*8. Повторение слогов-тршрамм:
лив, кет, бун, шом, тал, гис;
шом, бун, тал, гис, лив, кет.
9. Повторение серии 3-х сложных гласных звуков:
аоу, уао, оау, уоа, оуа, ауо;
уао, оау, ауо, уоа, аоу, оуа.
10. Повторение серии оппозиционных слогов:
ба-па, па-ба, ка-ха, са-за,
да-та-да, та-та-да.
При грубых нарушениях повторения, для уточнения меха-
низмов этих дефектов могут быть использованы пробы 10а и
106, направленные на исследование преимущественно слухо-
речевого гнозиса. При отсутствии грубых расстройств повто-
рения эти пробы практически не используются.
10а. Различение изолированных гласных звуков и их серии.
Выполняется по условно-рефлекторной методике: исследуе-
мый поднимает руку при произношении экспериментатором
«а» и не поднимает при произношении «у» и так далее. В каж-
дой из серии положительным стимулом является первый по
порядку:
а-у-у-а-у-а;
ау-уа-ау-уа-уа-ау;
аоу-ауо-оау-аоу-ауо-оуа.
56
106. Дифференцирование близких по звунанию слогов, слов и
звукосочетаний (инструкция та же, что и в предыдущей пробе):
да-та-да-да-та-та
коса-коза-коза-коса-коза-коса
лопата-лобата-лопада-лопата-лобата-лопата
*11. Повторение простых и сложных слов:
дом, работа, водопровод, полководец, стратостат,
электроэнцсфалография;
мак, сорока, библиотека, трубопровод, приват изация,
кораблекрушение.
*12. Повторение предложений:
Я иду в кино;
Наступила весна, но снег в лесу не растаял;
Дом, который стоял у дороги, был окружен высоким
забором;
— 39 —