Методы нейропсихологической диагностики

зубную щетку — правой, левой, попеременно;
ножницы — правой, левой, попеременно.

7. Какой рукой Вы бросаете:
мяч — правой, левой, попеременно;
камень — правой, левой, попеременно;
палку — правой, левой, попеременно.

8. Какой рукой Вы:

подметаете пол — правой, левой, попеременно;
забиваете гвозди — правой, левой, попеременно;
зажигаете спичку — правой, левой, попеременно.

Каждый выбор испытуемого оценивается в 1 балл. Макси-
мальнос количество баллов по опроснику —18. Ответы на № №
1 и 2 не оцениваются, но принимаются во внимание при
оценке результатов опроса. Предпочтение правой или левой
руки считается определенным при наборе 2/3 возможных бал-
лов в пользу одной из них. В пользу амбидекстрии могут сви-
детельствовать от 6 и более баллов (от 30%), полученных за
предпочтение испытуемыми ответа — «попеременно».

Раздел II. Моторные тесты для определения
право-леворукости1

Исследование производится с учетом анамнеза, клиниче-
ского и речевого статуса испытуемого, который обычно сидит
напротив экспериментатора.

Задания предъявляются, как правило, вербально, но в ряде
случаев (при плохо понимаемой обращенной речи, снижении
слуха и др.) могут выполняться по подражанию. В протоколе
отмечается «активная» рука.

1. Переплести пальцы рук ......................

У правшей сверху оказывается большой палец правой руки, у
левшей — левой.

2. Имитировать аплодисменты ...................

У правшей более активной является правая рука.

3. Пожать руку в приветствии ...................

Отмечается, какую руку первой подает для рукопожатия ис-
пытуемый, сравнивается сила рукопожатия правой и левой
руки.

1 Обобщенные материалы по исследованию функциональной асимметрии
полушарий головного мозга, включающие преимущественно моторные и сен-
сорные пробы, приводятся Е. Д. Хомской с соавт., 1995 г.

52

4. Причесаться .............................

5. Завести часы .............................

6. Поймать одной рукой брошенный с расстояния 1,5—2 м
бумажный шарик ..............................

7. Бросить бумажный шарик с расстояния 1,5—2 м в кор-
зину ......................................

8. Поднять одной рукой рассыпанные на столе спички (мо-
неты, таблетки и т. п.) .........................