Обучение и развитие личности

Страница: 1 ... 2021222324252627282930 ... 114

3. По особенностям контакта групп в игропроцессе:

- противоборство групп, возможно отсутствие контакта;

- взаимодействие групп, при наличии контакта.

4. По используемым средствам передачи и обработки информации:

- игры с применением обычных средств связи и обычных носителей информации;

- игры с применением электронно-вычислительной техники;

- игры с применением других устройств, технических средств в соответствии с задачами игропроцесса.

5. По динамике моделируемых процессов:

- игры с ограниченным числом ходов или возможных действий;

- игры с неограниченным числом ходов и действий.

6. По временному масштабу игровой деятельности:

- с установлением масштабов времени;

- без установления масштабов времени , до достижения целей игропроцесса или решения задачи, поставленной перед участниками.

7. По задачам, решаемым в игре:

- игры, ориентированные на принятие решений по узким проблемам;

- игры, имитирующие реализацию отдельной функции, включающей ряд проблем;

- игры комплексные, моделирующие управление процессом в целом, решение различных взаимосвязанных проблем, требующих разносторонних умений и широкого круга знаний.

8. По месту проведения:

- аудиторные игры;

- игры на улице, без привязки к условиям;

- игры в других значимых для результатов и целей местах.

9. По количеству участников:

- массовые игры;

- групповые игры;

- индивидуальные игры.

10. По особенностям правил и норм:

- игры с фиксированными, открытыми правилами;

- игры со скрытыми правилами, где отношения или объекты воспроизводятся свободно и самостоятельно.

11. По степени управленческого воздействия на игропроцесс:

- жестко управляемые игры;

- управляемые игры;

- вынужденно управляемые игры;

— 25 —
Страница: 1 ... 2021222324252627282930 ... 114