Изучение личности

Наиболее распространенной в настоящее время являет­ся методика измерения ценностных ориентаций, разработанная М. Рокичем и основанная на прямом ранжировании списка ценно­стей.

М. Рокич различает два класса ценностей:

терминальные — убеждения в том, что какая-то конеч­ная цель индивидуального существования стоит того, что­бы к ней стремиться:

инструментальные — убеждения в том, что какой то образ действий или свойство личности является предпоч­тительным в любой ситуации.

Это деление соответствует традиционному делению на ценности-цели и ценности-средства.

Достоинством методики является универсальность, удобство и экономичность в проведении обследования и обработке результатов, гибкость — возможность варьировать как стимульный материал (списки ценностей), так и инст­рукции.

Существенным недостатком методики является влияние социальной желательности ответов, возможность неискренности изучаемой личности проявляющейся в процессе обследования. Именно поэтому особую роль в данном случае играет мотивация диагностики, добровольный характер тестирования и на­личие контакта между специалистом и испытуемым.

Для проведения обследования изучаемой личности предъявляется два списка ценностей (по 18 в каждом) либо на листах бумаги в алфавитном порядке, либо на карточках (См. Приложение 10).

В списках, испытуемый присваивает каждой ценности ранговый номер, а если представлены карточки, то раскладывает в порядке значимости.

Последняя форма подачи материала (карточки) дает более надежные результаты. Вы можете сделать самостоятельно любой из вариантов.

Вначале изучаемоой личности предъявляется набор терминальных, а затем набор инструментальных ценностей.

Инструкция обследуемому:

«Сейчас Вам будет предъявлен набор из 18 карточек (или список) с обозначением ценностей.

Ваша задача — разложить их (определить номера) по порядку значимости для Вас как принципов, которыми Вы руководствуетесь в Вашей жизни.

Каждая ценность написана на отдельной карточке.

Внимательно изучите карточки и, выбрав ту, которая для Вас наиболее значима, поместите ее на первое место.

Затем выберите вторую по значимости ценность и поместите ее вслед за первой.

Затем проделайте то же со всеми остав­шимися карточками.

Наименее важная ценность останется последней и займет 18 место.

Работайте неспеша, вдумчиво.

Если в процессе работы Вы измените свое мнение, то можете исправить свои ответы, поменяв карточки местами.