Жизнь и творчество Кандинского

Об известной отсталости преподавания на медицинском факультете Московского университета можно судить по воспоминаниям П. Ф. Филатова, который учился там в те же годы, что и Кандинский.

Хотя мемуары не всегда являются надежным источником исторических исследований, но сравнение их со сведениями других авторов, позволяет прийти к заключению, что приводимые Филатовым живые, образные описания профессоров и преподавателей во многих случаях правильны и убедительны. Мы не имеем возможности широко цитировать рассказ Филатова о том, как тогда читались лекции, проводились практические занятия и экзамены по разным предметам. Укажем только, что он нарисовал убийственные портреты и вскрыл убожество преподавания ряда «именитых» тогдашних профессоров, к сожалению, по некоторым основным предметам.

В воспоминаниях Филатова фигурируют профессора, зачитывающие лекции по тетрадкам с весьма устаревшим и одинаковым из года в год текстом, примеры чудачества и самодурства профессоров на экзаменах, недопустимая в санитарном отношении обстановка на практических занятиях по препарированию на кафедре анатомии трупов и в хирургической клинике, «допотопное» оборудование некоторых теоретических кафедр. Он приводит также случаи недопустимого, негуманного и даже жестокого обращения некоторых профессоров с больными.

Вряд ли стоит приводить имена таких заскорузлых, переживших себя педагогов и названия кафедр, которыми они заведовали.

Такова мрачная картина преподавания на медицинском факультете, нарисованная одним из современников Кандинского, поступившего в Университет почти одновременно с ним. Здесь нужны все-таки некоторые оговорки. Следует учитывать, во-первых, выраженную текучесть профессорского состава.

В течение пяти лет, когда учился Кандинский в университете (1867—1872 годы) произошли значительные изменения в составе профессоров. 70-е годы характеризовались значительным обновлением Университета за счет молодой профессуры, побывавшей за границей в лучших клиниках и лабораториях и внесших новую живую струю в преподавание. И Кандинский смог частично воспользоваться в конце своего пребывания в Университете плодами таких счастливых перемен.

Во-вторых, в нарисованной Филатовым несколько избыточно мрачной картине были, как и он сам отмечал, светлые места. В частности, на младших курсах преподавали выдающиеся ученые, вошедшие в историю отечественной медицинской науки. Эти профессора, как и пришедшие позже молодые творческие силы, вдохновляли студенчество, расширяли его общий и медицинский кругозор, прививали передовые медицинские знания. Мы увидим дальше, что именно они определили медицинское мировоззрение Кандинского и дальнейшие пути его на медицинском поприще.