|
12) в самовыражении; - высшие: 13) быть личностью; 14) нравственная и эстетическая; 15) смысла жизни; 16) подготовленности и преодоления; 17) в творчестве, в творческом труде. При этом потребности 1, 5, 9, 13 относятся к труду; 2, 6, 10, 14 - к общению; 3, 7, 11, 15 - к познанию; 4, 8, 12, 16 - к рекреации (восста- новлению). Потребность в творчестве, творческом труде (17) признается наивысшей. Список ценностей, связанных с представлением о личном счастье: здо- ровье, удачливость в делах, материальный достаток, любимая работа, се- мейное счастье, хорошие друзья, бытовой комфорт. Приведенные в главе <Общение> цели общения также могут отражать то, чего хочет партнер- если он дает побуждающий ход. Желание участвовать в каком-нибудь из способов структурирования вре- мени в общении также может быть целью партнера (см. гл. 1, раздел 5 <Иг- ры...>). Следующие потребности относят к невротическим: в сочувствии и одоб- рении, во власти, престиже, обладании, зависимости, изоляции, славе. Очевидно, это потому, что грань между нормой и патологией при их удов- летворении весьма тонка. Каждая из потребностей может принимать следующие формы: - по степени удовлетворения: сохранения и развития. Потребности сохранения удовлетворяются в пределах норм. Они преиму- щественно связаны с отрицательными эмоциями, угроза их неудовлетворения вызывает тревогу, ощущение нависшей угрозы, боязнь наказания. Человек занят удовлетворением потребностей сохранения, когда он обороняется. Потребности развития удовлетворяются с превышением норм. Они преиму- щественно связаны с положительными эмоциями, их неудовлетворенность вы- — 62 —
|