Тренинги самооздоровления и самосозидания

Речь человека является орудием его мыш­ления и важнейшим содержательным и струк­турным компонентом психики наряду со словом. Но мышление и речь это не одно и то же, хотя нет мышления без речи (внешней или внутрен­ней). Если речь и язык представляют собой материальное оформление мысли, то мышле­ние, опирающееся не только на язык, но и на восприятия и представления, является высшей формой идеального отражения мира.

Мышление и речь имеют единую психофи­зиологическую основу, названную И.П.Павло­вым второй сигнальной системой. Ее сущнос­тью является слово как обобщенный абстраги­рованный сигнал действительности, приобре­тающий неодолимую силу воздействия, иног­да не меньшую, чем сама реальная действи­тельность. Не случайно речевые словесные стимулы являются сильнейшими психотерапев­тическими средствами воздействия на психику и через нее на весь человеческий организм.

И художники, и ученые сходятся на мысли о том, что вторая сигнальная система - слово - ость специфическая прибавка, отличающая животных от человека: «Чем ближе к речи, тем ближе к душе человека» (М.М.Пришвин).

Анатомо-физиологическая основа речи име­ет периферические и центральные аппараты. Ведущую роль в речевой деятельности играют так называемые «центры речи», находящиеся преимущественно в левом полушарии головно­го мозга и в корковых отделах слухового, дви­гательного и зрительного анализаторов. Про­цессы труда, осуществляемые человеком пре­имущественно правой рукой, способствовали развитию и активации нервных путей речи, на­ходящихся в левом полушарии. Это является доказательством связи речи с трудовой дея­тельностью человека.

Периферические аппараты речи общеизве­стны: гортань, мягкое небо, язык, дыхательный аппарат. В письменной речи участвуют также мышцы рук. Письменная речь в противополож­ность устной лишена таких важных факторов, как жест, интонация, но она может быть более полной, четкой и развернутой, что делает ее подчас весьма убедительной.

Устная и письменная речь составляют ос­нову так называемой внешней речи.

Устная речь может быть диалогической и мо­нологической. Диалог (разговор) - это непос­редственное общение или обмен содержатель­ными репликами и информацией двух человек. В ходе диалога облегчается возможность вы­ражения и уточнения мыслей говорящего и сво­его отношения к предмету разговора. Но чтобы быть понятым, надо соблюдать правила диа­лога - слушать собеседника и отвечать на его высказывания. Именно в диалоге усматривают психологи и литературоведы элементарную единицу общения и мышления как творчества.